数学手抄报简单又漂亮 数学是什么?

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

文章目录：

1. 数学是什么?
2. 关于数学的资料
3. 什么叫数学

一、数学是什么?

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

拓展资料

数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊搭桥学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。

其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（Mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学．中国古代的算术差枝知是六艺之一（六艺中称为“数”）。

数学起源于人类早期的生产活动，虚消古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等．数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展．数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标．虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。

参考资料：

二、关于数学的资料

关于数学的资料非常广泛和丰富。以下逗升是几个常见的数学学习资源：

• 教科书和参考书：数学锋指锋教科书是学习数学的主要资源之一，它们往往涵盖广泛的数学知识，从基础到高级都有不同水平的教材可供选择。你可以选择适合你背景和学习目标的教材，并根据需要选择相关领域的参考书。

• 在线课程和教学视频：许多在线平台如Coursera、edX、Udemy以及YouTube等提供各种数学课程和教学视频。这些资源通常由专业数银晌学家或教育机构提供，包括基础数学、高等数学、线性代数、概率统计、微积分等内容。

• 数学网站和博客：有许多专门针对数学爱好者和学生的网站和博客提供丰富而深入的数学内容。例如，Wolfram MathWorld、Brilliant、Math Stack Exchange、MathOverflow等都是优质的数学资源。

• 数学论文和研究文章：如果你对更高级的数学领域或前沿研究感兴趣，数学期刊和会议论文是了解最新数学进展和深入理解特定领域的重要资源。一些知名的数学期刊包括《数学年刊》（Annals of Mathematics）、《数学杂志》（Journal of the American Mathematical Society）等。

三、什么叫数学

数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的,简单地说，是研究数和形的科学。

由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。在中国，至迟在商代，即已出现用十进制数字表示大数的方法；又至迟至秦汉之际，即已出现完满的十进位值制。

形的研究属于几何学的范畴。古代民族都具有形的简单概念而往往以图画来表示，形之成为数学对象是由工具的制作与测量的要求所促成。规矩以作圆方,中国古代禹治水时即已有规、矩、准、绳等测量工具。

在现实世界中,数与形,如影之随形，难以分割。中国的古代数学反映了这一客观实际，数与形从来就是相辅相成，并行发展的。

在数学的蓬勃发展过程中，数与形的概念不断扩大，日趋抽象化，以至于不再有任何原始计数与简单图形的踪影。

由于数学研究对象的数量关系与空间形式都来自现实世界，因而数学尽管在形式上具有高度的抽象性，而实质上总是扎根于现实世界。生活实践与技术需要始终是数学的真正源泉，反过来，数学对改造世界的实践又起着重要的、关键的作用。

20世纪出现各种崭新的技术，产生了新的技术革命。特别是计算机的出现，使数学又面临一个新时代。总之，高旁数学正随着新的技术革命而不断发展。

对于大多数人而码拍言，数学很难，不过韩国汉西大学数学教授李成延一定不这么认为，他的两卷本《有趣的数学》（北京理工大学出版社2005年1月出版）以讲故事的方式讲授数学，读来趣味盎然。特别是书中穿插的题为“什么是数学”的段子充满幽默感，也让人有所思考，现摘录数则，以飨读者。

其一：

这是波兰著名数学家谢尔品斯基的真实故事。

有一天，他要搬家，他的夫人把行李拿出来以后对他说：“我去叫辆出租车，你在这看好行李，总共有10个箱子。”

过一会儿，他的夫人回来了，他对夫人说道：

“刚才你说有10个箱子，可是我数了只有9个箱子。”

“不对，肯定是10个。”

“说什么呢，我再数一遍，0，1，2，3……”

其二：

有几个人在山谷旅行，由于他们热衷于观赏美景而迷了路，于是他们商讨如何才能找到回去的路。这时，其中一人说：

由于这里是山谷，只要大声喊叫，就会产生回音，喊声一定会传得很远，这样必然会迟念羡有人听到而来救我们。

听了他的话，大家齐声喊到：救命啊，我们迷路了！

大约过了30多分钟，从远处传来一人声音：

喂，你们肯定是迷路了。

然后就再也没有回音了。这时，有人说：

刚才说话的那个人一定是数学家。

大家问他如何知道那个人是数学家的，他说：

这有三个理由：第一，他听到我们的喊声后想了一会儿才回答；第二，他的回答是正确的；第三，他的回答对我们来说毫无帮助。

其三：

〔问题〕2×2等于几？

工程师：根据数学的多种理论来看约为3.99。

物理学家：其解在3.98和4.02之间。

数学家：虽不知道正确的答案，但肯定存在。

哲学家：首先要知道2×2意味着什么。

逻辑学家：为了知道2×2是怎么回事，有必要给2×2下一个严密的定义。

会计师（关好房屋的门窗，仔细地巡查后小心地贴在你的耳边说）：需要的答案是多少？我将满足你的要求。

其四：

有一名古怪的科学家扣押了他的同事，他们分别是工程师、物理学家、数学家，他把这三个人分别关在不同的房间里，并在房间里留下充足的不同种类的罐头，然而没有提供开启罐头的工具。这样关押了1年后。这名古怪的科学家来到了关押三名同事的房子。

首先，他来到了关押工程师的房间，可是工程师已不在房间。工程师利用房间内已有的东西制作了罐头起子，利用罐头盒和食物做成炸弹，逃出了房间。

然后，他去了关押物理学家的房间，看到物理学家用把罐头抛向墙壁的方法打开罐头，正在吃罐头。再仔细观察，发现物理学家正在通过计算把罐头抛向墙壁时最容易打开罐头的角度和速度，研究新的力学。

最后，他去了关押数学家的房间，看到数学家一个罐头都没有打开，已经饿死了。但是数学家已经解决了如何排列罐头能看起来舒服而且便于拿取的问题，还算出了罐头的体积、表面积等等。另外，他在证明下面的理论过程中死去。

定理：如果打不开罐头，我就会死去。

证明：如果我能打开任一罐头……

怎么样，同学们，其实数学还是很意思是吧，呵呵！

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