学校领导官僚化运作与腐败

学校领导官僚化之后，在运作过程中会滋生一些腐败现象。

学校本来是教书育人的地方，领导并不能算作行政领导，而是一种专业化的领导。领导要抓学习，抓德育，抓纪律，抓卫生，抓体育等，只要涉及教育的问题就要抓。可是，事实上领导们只是忙于面子上的事，忙于官场的应酬，前提是把自己当成了真正的官员，却没有为老师和学生办什么好事，反而专注于拉关系，捞钱，为自己谋福利。如此一来，学校领导就成了地地道道的官员，即便行政系统不承认，他们也会在教育系统内部呼风唤雨，得了很多荣誉之后，身价千万甚至过亿。于是，一些学校领导成了资产阶级的人物，搞教育产业化，承包很多学校内部事务，成了承包商，也就源源不断地赚钱了。

一些大学领导会专注于跑官，跑项目，跑了官职，可以获得更大的权力，掌握更多的资源，而跑了项目可以迅速立项，获得很多拨款，至于拨款怎么用，就全凭他们调遣了。一为名来，一位利往，都是求名求利的，却不会专注于教育和科研成果。就是大学老师也要凭借论文来评职称，即便已经桃李满天下，教出的学生有了很大的贡献，也不能算作老师的功劳，评职称的时候根本不管用。甚至院士评选都要获得同行的评价，说白了还是靠关系上位，并不是靠科研成果上位，以至于一些有很大搞科研成就的科学家评不上院士，只能默默无闻搞科研。而大学领导凭借手里的资源和人脉，却可以评上正教授，甚至可以评上院士，也就让人无语了。除此之外，大学领导还会和中小学领导一样，承包工程，或者招标，搞基建，从中提成。此外，还有校服、资料费、餐饮费、水电费、校内小卖部、超市的提成等，简直是来钱路子多又广，财富积累快又强，不容任何人质疑，或者已经没有人质疑了。

大学一些研究生或博士生导师有自己的公司，让研究生或博士生给自己的公司打工，只发给他们少得可怜的工资，算是把他们当成了廉价劳动力。而导师们身份变得多起来，有导师、教授、老板、董事长，甚至可以直接成为官员。大学内在的运行机制并非都是为了教学和学术研究，而是为了官僚们能够顺利升迁，导师们能够赚钱，赚钱的同时搞科研，而不是为了公益事业搞科研。虽然大学收费有一定的标准，但有些大学有明显的自主性，可以自己提高收费标准，至于提高的那些费用到了哪里，就不得而知了。

中小学领导也和大学领导一样日渐官僚化，起码在教育界算是官僚，而不是普通老师。他们大多属于教不了书的，教学成绩落后才不得不投机钻营，做了学校领导。而只要投机钻营获得成功，就会走顺了这条道路，接着投机钻营，要做更大的领导。他们来钱的门路也是搞基建、收校服费、资料费、餐饮费、小卖部收入提成等等，年入百万不是梦。学校学生越多，校长的收入越高，甚至要搞权力寻租，把大大小小的官职以及荣誉奖项全都作价出售，只要有人送银子，就会获得官职或荣誉，等于投资获得了回报。要是没人送银子，只是凭借成绩获得官职或荣誉奖项，就算是不遵守“市场规律”，得不到分毫了。也就是说，校长会提拔自己的人，而所谓自己人都是曾经给领导送过银子的人，希望走仕途，掌握一定的资源。除各种荣誉奖项的分配都是校长说了算，别人说话不算数。校长会先得最大最好的荣誉奖项，其次分配给其他领导，剩下的才会分配给班主任。要是还有剩余，才会分配给教学成绩优秀的普通老师，只是这样分配下去，荣誉奖项已经所剩无几，普通老师要想得到荣誉奖项就只能送银子来获得，不然凭借教学成绩来获得，基本上不可能。没有投资就没有回报，学校也是一块市场，已经把各种官职和荣誉奖项作价出售了，看似没什么太大的影响，其实已经产生了很大的负面影响。

兢兢业业教书的老师躺平了，因为他们不可能撼动学校内部的官僚体制，也不可能给校长送银子，不可能买官职或荣誉奖项，就只能躺平。因为即便费心劳力教出了好成绩，校长以及其他官僚也看不到，他们只会专注于权和钱，只会专注于自己人，而不会看到别人的成绩。如此一来，学校的教学成绩每况愈下，会投机的老师成了官僚，不上课却能早早评上高级职称，享受优厚的待遇，而认真教学的老师不能获得荣誉奖项，也就只能得过且过了，起码自己轻松了。苦的是学生，大多数成绩不好，考试的时候就知道分数怎样差了，而学校却还在鼓吹成绩良好，甚至调整班级名称，叫“火箭班”、“凌云班”等等，其实只是换了名称，老师没换，领导没换，还是那样搞权力寻租，还是那套体制，当然不会有什么好成绩了。但鼓吹还是很有必要的，不然就不会吸引好生源。

学校领导官僚化运作之后，产生了严重的腐败问题，需要深究，更需要大刀阔斧地改革，让能者上，庸者下，让认真教书育人的老师获得荣誉奖项，获得应该得到的报酬，而不是领导事事占先，一个人说了算……