深圳罗湖探索“新生活教育”高质量发展新模式

第三周期考试研讨会在深圳市螺岭外国语实验学校举办，“我们期待实现‘新生活教育’等跨区域跨校区实验，更好地实现教育高质量发展。市、市政府将不遗余力地支持教育发展。七大行动围绕学校建设、教育空间、师生发展等展开，加快建设‘科技+教育’创新之城。“

深圳罗湖探索“新生活教育”高质量发展新模式

来源：人民网－深圳频道 原创稿

“新生活教育”全国联盟成立。主办方供图

“新生活教育”第三周期试验研讨会现场。主办方供图

人民网深圳4月4日电(王星、曹欢庆)近日，2023年“新生活教育”第三周期试验研讨会在深圳市螺岭外国语实验学校举行。当天，由43所学校组成的“新生活教育”全国联盟成立。

据了解，“新生活教育”试验始于2013年，旨在立足生活，把生活作为教育的基础和源头。本次活动，既是对 “新生活教育”试验十年来工作成效的总结，也对第三次(2023—2025)试验周期进行了部署。

深圳市教育局党组成员、副局长赵立肯定了“新生活教育”试验过去两期的成果。他表示，“期待像‘新生活教育’这种实现跨区域跨校区的试验，在优质教育理念的引领下，更好地实现教育的高质量发展。面对新一轮百万学位建设计划，市委、市政府将不遗余力地支持教育发展。”

罗湖区教育局党组成员、副局长潘明琴介绍，在“新生活教育”试验第三周期的方案中，七大行动围绕学校建设、教育空间、师生发展等展开，理念与罗湖提出的“加快建设‘科技+教育’创新之城”精神相契合，方案思路清晰、操作性强、机制严明，能够将相关举措以鲜明的本地本校特色予以落地和实现。

与会嘉宾在专家论坛上分析了“新生活教育”第三周期的试验目标和试验机制，从引领学生创新成长的育人新模式、生活育人和社会育人新机制、“新生活教育”试验机制优化三方面展开深入研讨。

与此同时，嘉宾们还深入螺岭课堂，近距离观摩该校开展“新生活教育”试验以来取得的各项成效。近年来，螺岭外国语实验学校围绕学生发展核心素养，挖掘师资队伍的潜能，优化学生社团，不断完善五育并举、全面培养的“新生活教育1+N”课程体系，培养学生健康积极的兴趣、爱好的同时，也推进学校校本课程建设。

“‘新生活教育’试验，是为了更美好的教育、更美好的生活、更美好的未来。”深圳市螺岭集团总校长、党委书记薛端斌表示，期待将“新生活教育”试验坚持下去，不断突破，努力为教育高质量发展开辟新局面。