大学有北京大学、清华大学、复旦大学等。一、北京大学:初名京师大学堂,是中国近现代第一所国立综合性大学。北京大学“上承太学正统,下立大学祖庭”,既是中华文脉和教育传统的传承者,也标志着中国现代高等教育的开端。
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大学有北京大学、清华大学、复旦大学等。
一、北京大学:
初名京师大学堂,是中国近现代第一所国立综合性大学。北京大学“上承太学正统,下立大学祖庭”,既是中华文脉和教育传统的传承者,也标志着中国现代高等教育的开端。其创办之初也是国家最高册唯教育行政机关,对建立中国现代学制作出重要历史贡献。
北京大学接续奋斗,坚持当好培养高素质拔尖创新人才的摇篮、创造前沿科技和先进思想文化的重要阵地、服务国家高质量发展的枢纽平台、推动高水平对外开放的桥梁纽带,不断建设中国特色世界一流大学。
二、清华大学:
是一所多科性工业大学,重点为国家培养工程技术人才,被誉为“红色工程师的摇篮”。清华大学共设21个学院、59个系,已成为一所设有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学和交叉学科等12个学科门类的综合性、研究型、开放式大学。
清华大学坚持“中西融会、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色,开拓中国特色世界一流大学高质量发展新局面,为各行各业培养了一大批优秀人才。
三、复旦大学:
学校拥州悔培有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等12个学科门类,有世界一流的办学声誉,在教育部一前竖流本科专业建设“双万计划”中,61个专业获批国家级一流本科专业建设点。
复旦大学同全球40多个国家和地区350多所大学和机构签订有合作协议,每年不断进行交流,举办多场国际会议,深化与国际学校交流合作。
大学,据《辞海》解释,就是实施高等教育的学校。大学一词来源于德语中Universal,即普遍、无所不包、万有、广博之义。中国古代的《大学》有「大学之道,在明明德,在新民,在止于至善」的说法。《简明不列颠百科全书》把「大学」定义为「高等学府,通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院,并有权授予各个学科领域的学位」。
科学意义上的「大学」系指那些实施本科及本科以上学历和学位教育的综合性、多学科的全日制普通高等学校,即英语中的University 。在此定义中,对大学有如下限定:首先,必须能够实施本科及本科以上正规的学历教育,即本科教育和研究生教育;其次,必须是综合性、多科系的,此前至少设有三个以上国家册扒贺规定的学科;最后,必须是全日制高等学校。同时具备了上述三个限定条件,才是严格意义上的大学。
大州派学的基本要素有三个。一是具备大文化的底蕴,充满着大文化的氛围,熏陶每一位学人;大学要有一种气势,大气磅礴,兼容并包,吸引每一位学人。正如蔡元培先生所言:大学者,研究高深学问者也;大学者,囊括大典、网罗百家之学府也。二是要有大师。大师即一种文化的支撑者、缔造者、拓展者,同时也是大学生长知识、长智慧,乃至长道义的依靠。竺可桢先生曾说:教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全以教授的人选为转移。三是要有大学生。大学生是大学培养的对象,是大学的核心,大学就是使大学生成为进步文化的主人和创造者、社会建设的准备者。
1、大学,泛指实施高等教育的学校,指提供教学,研究条件,授权颁发学樱袭嫌位的高等教育组织,包括大学,学院,高等专科学校,高等职业技术学院等;
2、大学的教学层次通常分为两种类型,分别是研究生,本专科,其中研究生包括硕士研究生还有博士研究生两个层次,本专科分为本科还有专科两个层次,教学方式主要分为全日制,非全日制两种;
3、大学一词是从拉丁语中派生的,大致意思是教师与学者的社区;
4、现在的大学一般包括一个能授予硕士与博士学位的研究生院与数个专业学院,以及能授予学士学位的一个本科生院,大学还包括高职高专院校;
5、大学通常被人们比作象牙塔;
6、截至二零一五年五月二十一日,中华人民共和国大陆地区共有普通高等学校两千八百四十五所,其中,普通高等学校两千五百五十三所,含独立设置民办普通高校四百四十七所,独立学院二百七十五所,中外合作办学七所,成禅衡人高等学校二百九脊手十二所。
大学:学名为普通高等学校,是一种功能独特的文化机构,是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
1、不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,它还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的大学文化 。
2、大学从它产生到现在已有上千年的历史,上溯到它的产生,它主要是从德国、英国等国家最早发展起斗此来的。中国现代大学源起于西方,现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的,无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
扩展资料:
大学使命:
1、在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的,有教养的人,这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心悔销亏灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力,而不是仅仅对学生进行专业教育。
2、正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的:“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下,更看重的是专业培训而不是文化要求,是考试及结果而不是心理过程,是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。
核心作用;
1、国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面,一种是“硬实力”,另一种是“软实力”,“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代,没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国,没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
2、历史还反复证明另一个真理,世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤碧神其是20 世纪90 年代中期以来,人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。
3、在这个新的时代背景下,世界范围内掀起了新一轮高等教育国际化的浪潮,要求各国大学进一步走向世界,在本土化的基础上通过竞争加速实现国际化的进程,普遍提高众多大学的文化品位、办学水平和教育质量,创建一批世界级大学。
4、作为一所大学,它的竞争力可以分解为众多的因素,如办学理念、课程和学科(专业)设置、教师素质、学生来源、硬件设施、管理制度、校园环境、资金投入、贡献大小、社会声誉等等。
5、如果对这些因素作进一步的分析,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。
参考资料:
这种情况比较重要,在网上可租缓能难以得到准确的答复,建议咨询一下教育局得到权威的答案为准。
扩弊旦模展资料:大学,提供教学和研究的高等教育机关。大学(University、College)是指普通高等学
校,是一种功能独迟首特的组织,是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融
合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,还在长期办学实践的基
础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的文化。目前较为出
名的有清华大学、北京大学。
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