幼儿园活动方案模板

幼儿园五新五创活动方案

1.用线条小人的绘画来表现劳动者的劳动状态。

2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

经验准备：幼儿曾经用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

幼儿有过劳动体验。

材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。

教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。

(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?

(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

(2)请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

(1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

(2)指导幼儿画劳动中的线条小人。

绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

回答: 1.“幼儿园五新五创”是指新教育、新课程、新管理、新环境、新服务和创造活动。

2.旨在引导幼儿积极参与创造性、探究性等活动，塑造幼儿积极向上的人生态度，发展幼儿的认知、情感、社交、审美和实践能力，提高幼儿的综合素质和价值观，实现全面育人。

3.方案一般是由具有教育经验的专业人员制定，包括实施方式、教材、教学方法、评估标准等等内容。

五新：健康新、体验新、实践新、游戏新、创意新五创：自我、绘画、动手、音乐、语言1. 幼儿园五新五创活动方案是指幼儿园为了培养孩子的综合素质，制定的旨在培养幼儿身心健康、发展全面的具体活动方案。

2. “五新”包括健康新、体验新、实践新、游戏新、创意新五个方面，可以为幼儿提供全面、丰富多彩的学习体验，同时还可以帮助幼儿形成健康、积极向上的生活态度。

3. “五创”则是幼儿园帮助幼儿自我创造、绘画创意、动手实践、音乐创意、语言创新等方面的活动内容，可以充分激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的实际动手能力和创造能力，提高幼儿自信心和创新素质，促进幼儿全面发展。

幼儿园早操活动方案及流程

根据幼儿的年龄、身体素质、兴趣爱好等因素来制定。一般来说，早操活动包括队列队形变换、操节、器械操和放松活动等环节。

在队列队形变换环节中，要求幼儿保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好；在操节环节中，要求动作熟练协调，规范到位，富有节奏感；在器械操环节中，可以适当增加器械的使用。

幼儿园晨间活动流程：

8:45-9:00：围圈边唱边聚集，老师提问，移到“一日活动流程”中“晨谈活动”的位置。

8:45-9:05：问好，老师提问，小小播报员播放天气预报。

9:05-9:10：点数，孩子站起来，老师进行点数，实到人数，请假幼儿进行关心提醒。

9:10-9:20：集体说，老师进行总结。

幼儿园教育活动的计划与实施有哪些内容

1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。

4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。

5、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

6、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

7、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

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