三好学生和优秀学生干部相比,三好学生更全面一些,在认可度上更高一些。所谓的三好学生一般是指德智体美劳全面发展的优秀学生,综合评价是优秀的,提现了综合的优秀品质。
优秀学生干部是担任学生干部期间,个人的工作能力和工作成绩都很突出,也就是对干部工作的评价是优秀的。
国家和政府应该考虑已退休的老教师,因为这些老教师都50,60,70,80年参加工作,付出的太多,工资低,工作量大,几乎不分白天黑夜,白天教学生,下午晚上去扫盲,虽然那个年代的学历不高,职称低下,但吃尽了苦头,费尽了心血,一干就是40多年,我们相信党和国家一定不会忘记这些吃苦在前的退休教师,教龄津贴一定会一是同人的。
我记得初当教师时,那时很多人不愿当教师,有的人即或当了一段教师,认为教学又苦又累,工资待遇很低,就转行了。好在我们这些师范专业的毕业生,在当学生时,就有专业思想课,即,忠诚于党的教育事业,树立终身从教的思想。两袖清风,甘为人梯,燃亮了学生,毁灭了自己是我们的人生信条。就这样,把自己的一生。奉献给了党的教育事业。课时多,还要兼异课头,没有班主任费,没有超课时费等等,评选优秀,先进,只是一张奖状或荣誉证书,我们没有任何不满,觉得领导认可你的工作,学生,家长一句赞美就是最好的回报。因此,无论再苦再累,工资再低,我为一生坚持从教感到幸福。当然,退休后,许多教师身体都不好,我们仍无怨无悔。今天,我想表达一下心声,在教龄津贴上,一定要考虑退休教师,因为这是对一生能够坚持在教育教学上的老教师的一种人生肯定。请制定政策的有关同志考虑。
在教师薪酬这一块,教龄津贴也是广大教师意见比较大的部分,到现在为止,基本上都还在执行我国的教师教龄津贴自1985年制定标准。一直按教龄5年津贴3元,教龄10年津贴5元,教龄15年津贴7元,教龄20年津贴10元,且10元封顶的老标准核算。对老教师来来说,已经把这个教龄津贴忽略不计了,因为在工资中所占的比例实在太少,可有可无了。
但是这项津贴已与原来设立时的初衷不一致了,当年国家为了鼓励教师终生从教,专门在教师工资以外设立了按照从事教育教学工作年限发给专门的津贴。
2018年教育部出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确指出要提高广大教师的社会地位和收入待遇 ,提高教师相应津贴并向乡村教师倾斜,确保教师工资水平不低于或高于当地公务员水平。那么现在各地也正在落实实施中,以河南省的动作为最快,从2019年7月1日起,教师的教龄津贴在落实国家规定的标准基础上,按照每增加一年教龄增加10元的标准累计计算核定。这样教龄二三十年的老教师的教龄津贴就可以拿到200、300元,这对教师长期从教是非常有利的,可有效调动老师们的工作积极性。也希望尽快在全国推广开来。
对于退休老师来说,2014年以前退休的,按老人老办法办理的,退休金跟职称有关。2014年以后退休的老师按过渡期的退休金发放,似乎现在教龄津贴跟退休老师无关。但是我想说,这些老教师曾经也为教育事业长期和终生任教,但没有完全享受长期任教给他们带来的福利,是应该在退休金方面给予 一定的补偿。具体标准也可按其曾经从教的教龄每年补助5-10元发放,体现公平原则。
以上只是我个人的看法,也许国家会有更全面科学的安排,你们觉得退休老师应该得到教龄方面的补贴吗?欢迎大家留言评论
给退休教补发教龄津贴,势在必行,这关乎现职教师终生献身教育,这关乎国家科技发展,这关乎国家的兴旺发达,这关乎老教师心之慰藉,心理平衡地为教育做好传帮带,这能让智慧人才辈出!!!!
国家越来越重视教育事业的发展了。
教育部在贯彻实施《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,明确指出要提高广大教师的社会地位和收入待遇 ,提高教师相应津贴并向乡村教师倾斜,确保教师工资水平不低于或高于当地公务员水平。
为了贯彻教育部的战略部署,各个省市也都积极响应。比如我所在地区,乡村教师的生活补助、班主任津贴进一步上涨。还有河南省政府,在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中明确规定:从2019年7月1日起,教师的教龄津贴在落实国家规定的标准基础上,按照每增加一年教龄增加10元的标准累计计算核定。如果教龄30年的话,每个月就可以领到300元的教龄津贴啊。
河南这一政策让广大教师倍感欣慰,备受鼓舞。
不过在职在编教师教龄津贴增长了,退休教师的教龄津贴是不会增长的。
因为退休教师的养老金发放标准早就与企业并轨了,退休教师的养老金发放转为人社部养老保险部门负责,他们的养老金的增长与在职教师工资改革调整无关,只能按照国家规定,统一参加退休人员基本养老金的调整。
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