如何培养孩子在生活中对数字的感知 井盖疑用竹签当钢筋

如何培养孩子在生活中对数字的感知

数字的敏感来自于平时积累的观察能力、记忆能力和反应能力。拿我从小对我宝宝的引导来讲：

宝宝在最初的启蒙阶段需要做到：第一阶段，对图形的认知，刚开始宝宝视力距离比较短，买一些黑白卡片近距离可以拿着给她看，等稍微再大点到3个月的时候，可以买些彩色的卡片给她看。这是开始时对图形的认知。第二阶段，等她牙牙学语时，给她买些有发音的数字，让她逐渐对数字不陌生。第三，开始学走路时，可以跨一步数一个数字，可以爬楼梯时，走一个阶梯数一个数字，当然刚开始是大人数，慢慢的经过一段时间，小孩会跟着一起数，慢慢后面她就能自己数了，数的方法也很关键，刚开始小朋友们不太能够接受很多数字，可以先从1开始数到10，可能需要持续很长一段时间，逐渐从接受，听着数，一个台阶一个台阶对应着数，到后来自己数，再后面数的对应，可以随便拿家里的任何东西来数，比如牙签，比如洗脸刷牙时牙刷的数量，无时无刻都可以接触到。第三阶段，比大小，这个大约在三岁时开始，这个练习，也是不强迫，比如吃水果时可以问问，我的多还是你的多，再数数，那就知道原来物对应数字还有大小之分，还可以训练数字排队游戏，排在越前面的数字就越小。基本上知道基本原理之后，就可以脱口知道谁大谁小，谁多谁少的，还知道原因。从而对数字的敏感度加强。

首先，和孩子日常交流可以玩数数游戏。比如荡秋千的时候，你让他下来他不愿意下来的时候，就可以说，我们一起数到10，然后就下来。再比如玩跷跷板的时候，可以像做广播体操那样，每翘一下数一下，孩子玩得高兴，也有节奏感，自然就会记住数字。

其次，可以和孩子认识身边的数字。比如积木上的数字，车牌号码上的数字，公交车上的数字，电梯里的楼栋的数字等。

再次，认识了数字，就可以开始慢慢锻炼实物数数了。比如吃水果的时候拿了两个苹果，讲的绘本里有几个动物，路边有几个路灯，几个井盖，家里的积木有几块，都可以开始练习数数，从易到难，三岁的孩子可以看到3个以内的物品就可以说出来数量，不用再用手指一个个指着数。

最后，数字应用于生活。比如路边的限速牌子数字代表几公里每小时，孩子多少岁了，体重身高是多少，下了电梯都能看到一个数字代表几楼，门牌号上的数字代表什么，时钟上的数字又代表什么等等，帮助孩子理解数字在生活中的应用，而不是仅仅背1234。。。

数字的感知要来源于生活，同时又要让孩子能把数字应用到生活。

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