如何利用本土资源开展幼儿区域特色游戏活动？
近年来，有关儿童发展的研究显示，儿童的年龄愈小，他们愈容易从非正式的，主动而互动的过程中学习知识。这就涉及到了课程实施的“适宜的教学方法”。美国著名的幼教专家丽莲凯兹在《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》中明确指出：“适宜的教学方法要提供幼儿足够的机会与各种成人、儿童、材料互动，并直接与真实的物品和...
谈教师在区域活动中的观察与指导
组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。 谈教师在区域活动中的观察与指导 区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式，区域活动可以为每一位幼儿独特的发展提供各种各样的机会，丰富的操作材料能够激发幼儿活动的兴趣，教师在区域活动中怎样帮助幼儿发展?一、对幼儿...
幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求三篇
幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求一 一个班的常规好不好。直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范” 2、帮助幼儿学习在集体中生活， 常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机...
中班美工区活动观察记录中班美工区域观察三篇
幼儿观察是幼儿在教师指导下有目的地感知客观事物的过程或幼儿自发的观察过程。今天为大家精心准备了中班美工区活动观察记录中班美工区域观察， 1.幼儿是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。糖糖小朋友对这个活动很感兴趣：糖糖对色彩也有自己独特的看法。她还愿意将自己看到的和成人进行交流，幼...
小班区域活动观察记录表3篇
对科学探究活动的表现特别积极，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现。下面我对这一孩子的探究行为作如下的分析与思考， 第一、在实录中我们不难看出淳淳是个天生好奇、喜欢触摸、把弄、操作与提问题的孩子， 第三、淳淳还是会用记录来表达自己探究发现的孩子。并能改进自己探索...