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大单元教学中,学习目标如何分解细化?
在传统的语文教学设计中,我们的教学目标撰写存在表述不够清晰的情况,在大单元教学的实践中,又存在细化分解困难的问题。如何从大单元的语文要素出发,细化和分解每篇课文的学习目标呢?进一步研读文本,梳理课后习题,可以将单元目标进行分解,并寻找到实现目标的“行为条件”和“表现程度”,再结合教师用书所给的教学重...
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