读《尘埃落定》时感觉阿来的叙事很有诗意，该如何理解这一特点？
阿来在创作中一直保持了小说诗意化叙事的个性风格，让人读后余味不尽。这种诗质情愫，一方面是川端康成式的情绪浸润，一方面又是怀旧的、写实的，梦境般神奇超逸而又极度写实且有深度批判现实精神的情绪。《尘埃落定》的诗意化叙事特点，是一种颠覆阅读理性的诗意化叙事，主要表现在以下4个方面：1、多重叙事视角叠置；2...
刘湛秋的散文有什么？
刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题...
如何作抒情诗？
抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情，优秀的抒情诗则往 往激荡着时代的旋律。抒情诗因为其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。情与景在古典诗词中，抒情诗是占据了大半壁江山的。借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的 主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。...
濮阳市第一中学：“大概念”背景下写景抒情类散文教学设计
“大概念”背景下抒情散文教学设计写作--以第七次散文阅读教学为例文本要求：阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象建构的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，阐述自己的情感。教学提示：在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，能让学生感受文学之美，表...
抒情诗的自我教化——多多《拆词》
对许多本人来说，这是强化其诗歌初衷和诗学原动机，考察新诗文化形成与人文教化关系的契机--许多诗歌充分支撑了这一严肃命题。诗人的天命和文化命运在我们这里终于罕见地显现出来，从而体现了诗歌强大的哲学理解能力、文明反思能力和文化成形能力。我谈了很多后革命诗学到自然诗学的历程。在抒情诗的声音中，我有很多这样...
白杨礼赞-精彩说课稿三篇
本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用。能领会词语在语言环境中的含义和作用，我准备采用创设情景、指导朗读、品析语言等方法进行教学，我力求酝酿出一种与教学内容相关的情感与情绪，把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情，品析排比句、反问句逐层扩展的象征意蕴(可以用替换的方法，对课文思...
再别康桥教案
感知《再别康桥》的诗意美，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌;诗人独具特色的意象选择，《再别康桥》的音乐美：一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心?其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐...