怎样定位师生角色？怎样看待师生的作用？
教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者，成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师应该给学生提供复杂的真实问题。他们不仅必须开发或发现这些问题，而且必须认识到复杂问题有多种答案，激励学生对问题解决的多重观点，这显然是与创造性的教学活动宗旨紧密相吻合的。教学是逐步减少外部控制、增加学生自我控...
外国人学中文的网站应该怎样更好呢
随着互联网的逐渐发展和普及，现在学习中文的外国人已经不再满足于汉语课堂上的教学，有一些更倾向于选择好的学中文网站，然后他们就能由经验丰富老师来指导教学，进而使得自己的汉语水平在一对一汉语培训中达到更快速、更有效的提升。那么对此外国人学中文的网站应该怎样更好呢？基于以上，外国人学中文网站的这一教学模式...
我市青年教师教学大比武暨首届“教坛新秀”评选活动成功举行
为提升青年教师的专业知识和教学技能，促进青年教师迅速成长，7月30-31日，我市组织开展青年教师教学大比武暨首届“教坛新秀”评选活动。本次教坛新秀评选对象为近三年入职教师，涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段。经过校级初选、片级评选，93名青年教师脱颖而出，参加市级决选。...
学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也是什么意思?
隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。出自《礼记·学记》。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。...
学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰教学相长也，是什么意思？
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”“学然后知不足，教然后知困”指的是：通过学习，才发现自己不懂的事情很多；经过教学．才感...
你觉得线上教学和线下教学效果会一样吗？
您提的问题很好，能让教师们说出想说的心声，谢谢您！线上教学效果必须通过线下检测才能真正了解。没有线下老师亲自演示操作，甚至对个别学生还要手把手的教，才能达到好的学习效果。所以线上教学有些必须的教学环节和活动是无法实现的。...
线上教学跟线下教学的区别？
线上教学与线下教学的区别1、线上教学是通过网络媒介向学生传授知识的方式，而线下教学是一种传统的教学模式，通过一对多或者一对一的面对面形式来上课。而线下教学是有局限性的，每天在路上就需要花费不少时间。...
教汉字应先识笔画再教组成字，再识字，这样教字易记，而不是只教整字，大家说对不？
小外甥五岁，不会写字，却能读书，颠覆了我几十年的识字理念！本人上小学时，老师教汉字就是从先识笔画，再教组成字，再识字的。我是学汉语言文学的，文字学、语言学都涉及过，包括许慎的《说文解字》也读过，一直以为，汉字教学先识笔画，再教组成字，再识字的教学顺序是唯一的。今年到女儿家过春节，小外甥刚过五岁，不识...
作为教师应该向名师学习什么？
作为一个教师，因工作需要，我经常参加教研活动，听了不少名师上课，对名师有了一些浅薄的看法。在我看来，当今教育界名师可划分为两类。一类名师名不副实，主要靠“商业化炒作”或宣传获得。另一类名师，通过踏踏实实的工作，认真钻研，从基层学校崛起，获得学生、家长和同行认可，名至实归。 靠炒作而成名的教师，...
为什么现在一堆人替这个天津女教师叫屈？
我也是一位老师，我不会给这天津的这位老师叫屈。一是天津的这位教师素质一般。老师应当简洁明快，抓住要害，直击核心，让同学听得明白清楚，她倒好，在这儿颠三倒四数落着学生。二是这位老师不听上级有关要求的，属于不听话的老师。上级三令五申出台了很多有关禁止体罚和变相体罚学生的有关规定，明知是个高压线，明知是个...
培训机构的教务是做什么的？
教务管理主要有十项工作内容。这十项工作内容为： 贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作； 严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生； 负责安排教学任务与配...
什么是教务管理，具体内容是什么？
教务管理是一个学校教学过程、师生互动的重要平台，从课程编排、教师安排、教室选择、课本选择、学生成绩等等方面进行控制管理。教务处有很多工作：排课表，定教材、发教材，查教师到班情况。期中期末考务安排，周练安排，监考人员安排，通知年轻老师听课、写心得、教学总结等。让年轻老师上汇报课、优质课等。不知让你管多...
秋天的雨描绘了一个什么秋天
秋天的雨描绘了秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，...
网课教学与线下教学的不同点有哪些？
大家好，我是灿烂阳光。今天，只从我实际的两种教学体验来回答这个问题。主要从以下五个方面来说网课教学与线下教学的不同。网课教学是任课教师通过虚拟的媒体进行直播、录播或视频会议的形式进行，形式比较单一，缺乏些真实感、趣味性；线下教学是教师通过教室课堂，直面学生进行，形式多样，灵活，可调控，是实实在在的教...