培养学生对音乐的兴趣和求知欲,因为有了兴趣才有自觉地学琴的动力。虽然对初学者不能要求太高,兴趣也是逐渐提高的,但教师应耐心地通过各种途径启发学生,或通过教师的示范演奏,或去听音乐会,听录音,参加演出和比赛等等。教材要多样化,好听,那怕是技术...
童习琴的时候,最喜欢弹奏他们耳熟能详的好听儿歌或是乐曲,而一说到弹奏音阶、琶音就面露难色。很多时候,琴童们弹奏音阶时知道第三指中指所起到的桥梁作用,知道如何运动二三四五指的抬指、触键完成弹奏动作,但却对位于手掌二三四五指最下方的大拇指不知如...