【跟读预习】三年级语文上册 语文园地七
语文园地七
亲爱的同学，你好！在第七单元的课文中，我们走进大自然，聆听了一场场美妙的音乐会，感受到“父亲”对鸟的了解和对鸟的喜爱，还邂逅了一本读不完的大书。今天我们来到语文园地探秘，又会有哪些发现呢？打开语文书，挺起你的小胸脯，坐端正，保持正确的读书姿势，马上开始今天的朗读吧！
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先跟老师读句子：
①读书时，我会画出写得好的语向，记录在摘抄本上。
②我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看。对我的习作很有帮助。
③摘抄时，遇到写得生功的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
④我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
你发现了吗？
这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。概括起来是:①画出句子，摘抄②分类摘抄③摘抄生动的，旁批感受④注明出处。
同学，你知道在阅读中，还有哪些积累优美词语和句子的方法吗？
①分修辞手法采集句子，然后再试着仿写句子。
②给自己觉得摘抄本取一个好听的名字，你会变得更喜欢摘抄。如我的摘抄本有一个可爱的名字《小太阳》，我要像太阳一样，每天都朝气蓬勃。
③在写作文的时候，我会试着运用采集的好词佳句。
亲爱的同学，你学到了吗？
阅读是一种习惯，而摘抄就是丰富并更新自己知识的一种手段。摘抄既要达到在摘抄中潜移默化培养阅读习惯，又要达到积累语言的双重目的。
小朋友们，把你积累的好词好句多读几遍吧！
词句段运用
1.亲爱的同学，请跟我读题目：读一读，照样子写句子。
现在跟老师读一读句子，想想你的发现：
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
你发现了什么呢？
是的，聪明的你一定发现了，这些句子中都含有“得”，“得”前面多数是表示动作的词，少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词，,表示怎么怎么样的，如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。
接下来让我们运用找到的规律，补充下面的句子。
小妈妈累得筋疲力尽。
小明跑得喘不过气来。
像这样带有“得”的句子，你能再说几个吗？
他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。
花儿红得好像燃烧的火。 夜黑得伸手不见五指。
这片草原辽阔得一眼望不到边。 他激动得不知说什么好。
你读得真有感情！掌声送给你！
2.请跟老师读题目：读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。
我们来读句子。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
你发现了什么呢？
是的，本题的例句，由三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一个短句的结尾的词语相同，如第一句是突出小溪、河流、大海之间相互依存的有趣联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法叫顶针或联珠。
下面请你练一练，学会运用：例如，我们把这句话接着说下去。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那弯弯的小河。
我们还可以仿造句子：
晚会的灯光，由红变黄，黄变蓝，蓝变紫，紫变橙，色彩缤纷，真是美极了!
门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙；
门前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚。
一生二,二生三，三生万物。
楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
你读得可真有气势，掌声送给你！
书写提示
请跟老师读题目：书写提示
先跟着老师读一读这几个字：
英 及 柔 雾 蒙 奏 煤 翅
读完这些字，你有什么发现呢？
这里出现的字大部分都有撇和捺。但一定要注意“奏”最后一笔不能写成捺。
正如小气泡里提示的那样：这些字中的撇和捺要写的舒展，字形就优美。
请你快拿起笔试试吧！不仅要注意间架结构和布局，还要注意握笔和坐姿哦。
日积月累
先听老师读：
采莲曲
(唐)王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
同学，请你想一想，这首古诗写了哪些画面呢？
是不是这样的：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛-一色，分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间互相映照，人花难辨。混入池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。多美的一幅美妙的采莲图。
这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红，不见人影却闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
请你再来读一读古诗，一边读一边想象画面。
采莲曲
(唐)王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
试试看，你可以背诵这首诗了吗？
这首诗的作者是唐代著名诗人王昌龄，他还有许多作品。比如这首《采莲曲(其一)》
跟老师一起读：
采莲曲(其一)
(唐)王昌龄
吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
你自己能读懂吗？动脑筋想一想吧。
像吴国美女越国娇娘楚王妃嫔-样美丽的采莲女们，竞相划动采莲船，湖水打湿了衣衫。来的时候莲花把她们迎进河口，采完之后明月把她们送回江边。“花迎入”和“月送归”运用了拟人手法，把整个采莲活动的现场给写活了，极富诗意，写荷花迎接采莲女和月亮送别采莲女，是不是很可爱呢。
今天的朗读时光结束啦！你会给自己的朗读打几分呢？只要牢记朗读秘诀，不断积累，持之以恒，你的语文会越学越棒！加油！
三年级语文上册
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第一单元
课文1《大青树下的小学》
课文2《花的学校》
课文3《不懂就要问》
习作一《猜猜他是谁 》
语文园地一
第二单元
课文4《古诗三首》
课文5《铺满金色巴掌的水泥道》
课文6《秋天的雨》
课文7《听听，秋的声音》
习作二《写日记》
语文园地二
第三单元
课文8《卖火柴的小女孩》
课文9《那一定会很好》
习作二《写日记》
语文园地二
第三单元
课文8《卖火柴的小女孩》
课文9《那一定会很好》
课文10《在牛肚子里旅行》
课文11《一块奶酪》
习作三《我来编童话》
语文园地三
第四单元
课文12《总也倒不了的老屋》
课文13《胡萝卜先生的长胡子》
课文14《小狗学叫》
习作四《续写故事》
语文园地四
第五单元
课文15《搭船的鸟》
课文16《金色的草地》
习作五《我们眼中的缤纷世界》
第六单元
课文17《古诗三首》
课文18《富饶的西沙群岛》
课文19《海滨小城》
课文20《美丽的小兴安岭》
习作六《这儿真美》