英语教学，我们一直在路上
你说我一落千丈，但我偏要一鸣惊人。在新年文艺汇演的舞台上，在籍高一新生为我们展示了中英文朗诵“勿忘国耻，振兴中华”，生僻的词汇，冗长的文章，谁又能想到，我们的学生演绎的分外耀眼......
很多人说，我又不出国，学英语有什么用，除了考试，英语就没别的什么用。是的，随着中国在世界崛起，普通话有着世界上最多的使用者。但英语是全球最通用的语言，如果我会说英语，我就可以不带翻译去环游世界，不需要智能翻译机器的帮助；如果我会说英语，我们可以让更多的人知道我们是谁，并认同我们的文化，去欣赏我们的技术进步；如果我会说英语，透过语言，我们也能真正了解西半球的人，我们会发现：人类本性没有区别，他们都是美丽的，所有其他边界就像我们不同的肤色，我们不同的国籍，对人类的划分都是表面的。
对于我们职业学校的学生来说，学习过程就像是800米跑道——专业课是直道我一直都在英文，英语是弯道。直线大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才能赶超。然而当我跟学生说：记单词，读课文，学语法。
学生用9个字难住了我：记不住，学不懂，跟不上。
那就让我们从基础的音标开始吧！音标可以帮助正确发音，可以帮助快速记忆单词，可以提高学生的听力和阅读能力，可以激发学生学习的积极性，所以，音标是不能忽视的学习内容。
单词需要积累！语法需要指导！练习需要消化！学习是件复杂的转化过程，少不了学生和老师的双向努力。
学生需要的是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。我们的教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的基础特点，游戏导入课程，充分调动起学生兴趣，使学生的注意力在最短的时间里被激活，接着教师用游戏引出新词教学，自然有效。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键作用。
我们的教学方法处处体现以学生为中心的原则，与学生“零”距离，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。对于基础较薄弱的学生，教师从未放弃我一直都在英文，反复启发诱导，给学生以极大的鼓励和信心。在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
作业评价是对学生学习的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。
为了促进学生课外英语活动的深入开展，加强学生学习英语的文化氛围，展示学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，在学校的大型活动中，袁国良校长和我校英语教师现场引用了哈佛大学的中英文校训：
这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代，这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节，这里直通天堂，这里直坠地狱。It was the best of times,it was the worst oftimes,it was the age of wisdom,it was the age of foolishness,itwas the season of light,it was the season of darkness,we were all going direct to Heaven,we were all going direct the other way.
一门语言为人生设定了道路，两种语言为这条人生之路处处打开机会之门。我们可以为我们的文化、我们的历史自豪，但是在千里之外，有着另外一个文明，通过学习他们的语言，我们就能理解他们的逻辑，他们的哲学，他们的人以及语言背后的智慧。语言是一种养分，我们需要吸收更多的养分，因为我们都是人类，理应博采众长。
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