「我教英语的经历2」画图教音标，打牢基础
一九八四年的夏末秋初，我正式在河南洛河边的宜阳一高开始我的英语教师生涯了。
不过，我还是未讲正课，而是先讲音标。县一高的学生是从全县各个学校拔尖出来的，但要统一一下，否则英语发音会有出入；正如地方部队升格成正规军，需要整训。
我们在大学学英语时，起初就是训练和矫正发音，看教学电影。
在宜阳一高，上世纪八十年代，跟其他地方一样，没有什么电化教学设备。但难不住咱，站在讲台，拿起粉笔就画，三下五除二就画出一个口腔示意图，而且画出舌头舌尖的位置。为了学英语，我们还知道了软腭硬腭上齿龈下齿龈等此类名词。
这两个音标，发音要领是，舌尖必须伸出，跟上牙齿摩擦，否则不准。
这两个音标，发音要领是，上牙齿必须咬下嘴唇摩擦出音。
为了发准音，我必需张开口，让学生看我的口型。为此，我每天认真刷牙、漱口。有一口洁白牙齿的英语老师才受喜爱。呵呵!
后来，我在武汉工作，遇到从英国留学回来的同事，聊到英语音标时，得到他的肯定。
我每节课只讲一组几个音标，接着大量训练相关单词。
音标绝对是学习英语的基础，虽然学起来枯燥，但读不准就读不美不好听。
今天，我依然时时查音标、矫发音。
2022.1.30
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