经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试(以下简称“高考”)延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。

　　具体科目考试时间安排为：7月7日，语文9：00至11：30;数学15：00至17：00。7月8日，文科综合/理科综合9：00至11：30;外语15：00至17：00。

　　湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。

　　社会高度关注的“高考是否延期”终于有了答案：除湖北、北京外，延期一个月。湖北和北京因为还处于一级防控的特殊情况，由当地政府决定高考时间

　　高考是否延期的讨论，从疫情开始就一直没有停歇，是一个充满争议的话题。据我所知，教育部门做了大范围的调研，直到今天才明确延期决定，这也是在全面评估基础上做出的艰难决定。

　　在我看来，高考延期，不仅仅是保障安全，至少有四方面的必要性或者说原因：

　　一、推迟高考，最大程度保证所有考生备考公平，是高考的使命与底线

　　在中国，无论我们承认与否，高考已经远远超越了一个升学考试的概念、教育的概念，是社会公平正义的起点。因此，在高考公平问题上，我们必须慎之又慎。

　　虽然疫情的影响是普遍的，从备考角度看，对所有考生都造成了影响，这种影响对所有考生是公平的，但从微观角度看，并不完全如此，尤其是城乡之间。

　　停课不停学，在网络的帮助下，大家都进入网上学习备考阶段。但从宏观层面看，城乡差别还是明显的。大城市无论学校还是家庭，网络与相关的技术装备，包括家长素养都比较高，显然处于竞争的优势地位。对于乡村学生，无论从网络还是硬件角度看，都处于劣势，在家备考与上课效果是有差距的。尤其是对于部分边远地区，家境贫寒的考生来说，影响是直接的。

　　近期媒体曾多次报道“蹭网上课”的学生，或者跑到山顶找信号上网学习的学生，更不要提个别考生可能根本没有任何通讯手段。对于这部分考生，在疫情下的备考，显然是不公平的竞争。虽然说这类考生占比很少，但对于高考来说，哪怕只有百分之一，千分之一，我们也需要认真对待，尽可能把这种起点上的不公平降至最低，保障所有考生公平备考，公平竞争。

　　公平，是最重要的兜底，从最短的那块补起。因此，从这个角度看，延迟高考，在复课后多给一些常态下备考时间，也是最大程度保障这部分考生的公平。

　　二、推迟高考，给考生留出充分的备考时间，缓释考生与家长的焦虑，也是回应老百姓的关切

　　受疫情影响，至今绝大多数省市仍然没有全面复课，中小学全面复课预测要到4月中下旬了。虽然高三初三优先复课，但与往年相比，已经失去了足足2个月的备考时间。疫情对高考备考的影响是客观的，也是明显的，产生了普遍的焦虑情绪，很多考生家长也公开呼吁延迟高考。

　　因此，有必要延迟高考，积极回应这种呼吁与需求，给考生与学校尽可能多的常态下的备考时间，让更多考生在高考这个决定“命运”的考试中，发挥出自己的实际水平。

　　并且，对于今年新高考落地第一年的几个省市来说，这一推迟决定显得尤为必要。

　　当然，有一部分人对此有不同看法，认为疫情对大家的影响都是一样的，况且，高考录取实际上是分数位次的录取，并非绝对分数的录取，换句话说，居家备考对大多数人是公平的，没有必要延迟。但是，对于高考这样一个高利害关系的考试，我们必须给与最全面的考虑，而不能简单从技术角度做出判断。

　　疫情对备考的影响客观存在，家长与考生的焦虑情绪也客观存在，怎么办?这种情况下我们不能只讲技术因素了。

　　同时，我们也需要关注一个敏感的社会问题：几乎可以肯定的是，今年考生的分数必然不如往年(本质上不会影响录取的公平公正)，很容易产生群体性社会“归因”现象，即考生与家长把考试结果不理想更容易归因于疫情，归因于备考不充分，而不是自我的努力。一旦出现这种现象，很容易积聚民怨，产生严重的舆情事件。从这个角度来说，我们有必要未雨绸缪，最大程度缓释这种焦虑。

　　更重要的是，考试推迟一个月，并不会对其他工作造成负面影响，何乐不为?17年前，高考一直是在7月举行，后来只是因为考虑到7月高温的影响才提前至6月，并非不可行。

　　三、面对汹涌的国际疫情，推迟一个月，给高考留出足够的时间空间是必要的

　　美国近日新增确诊病例陡然上升，全球确诊病例逼近80万，覆盖了200余个国家和地区，已经进入全球大流行。国内确诊病例虽然基本清零，但“倒灌”风险严峻，输入病例连续增长近2周，累计病例已经逼近800人，并广泛分布于20余个省市，横跨我国东中西部。

　　海外华人有3000万，在读留学生有160万左右，虽然已经对非中国籍人士关闭了国门，但不可能对国人关闭国门。在这种背景下，一个阶段来说，输入病例可能还将继续增长，输入病例在一定范围引发本地社区性传播的可能性是存在的，这就导致我们国内疫情还存在一些不确定性。

　　简单根据目前国内疫情情况看，高考似乎没有必要推迟，6月可以继续进行，但是受国际影响，国内疫情一旦出现反复，届时再推迟高考，将给考生与家长造成更大的困扰与混乱。因此，为避免出现高考日期的反复修改，推迟一个月，留出足够的时间和空间是必要的。

　　四、推迟高考，也可以给高考命题、考务等相关工作提供更充分的准备时间

　　疫情客观上已经对高考相关工作造成了一些延迟与影响，比如考生相关资质的审定、命题工作的准备，比如高考体检工作的落实等。高考适当延迟，也给这些配套工作提供了更充足的准备时间，以保证疫情下的高考顺利实施。

　　在我们决定推迟高考之前，英国也已经因为疫情停止或取消了GSE、A-LEVEL等重要的升学考试，韩国也于日前取消了相关升学考试，我们国内的托福、雅思等考试，也已先后取消了2月、3月、4月的所有考试。虽然历史上因为突发事件，极个别地方有过高考延期的历史，但在疫情之下，高考被迫全国延期，也创造了新中国一项新纪录。

　　2003年，非典特殊时期，高考坚持按原计划从7月提前至6月，是为了考生不折腾，不受酷暑煎熬。17年后的今天，因为新冠疫情，教育部门顶住压力把高考从6月推迟至7月，也是为了考生，安全第一，公平至上!

　　停课不停学1月有余，复课时间各省不一，对于2020年高考时间推迟的猜测始终不绝于耳。今天，传言终于止于教育部官宣——根据教育部消息，经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试(以下简称“高考”)延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。

　　“实锤”落地，对于神经紧绷的家长、考生甚至毕业年级教师来说，却并未松了一口气。

　　学生+家长：备考延长喜忧参半

　　高考百日“云冲刺”的视频还在手机上回放，今天，李同学的高考倒计时又一下子从60多天变回到小100天。“如果时光真的能倒流就好了。”李同学打趣又不无无奈地对中国网记者说。对于平日学习成绩平平的李同学来说，高考推迟，是一道悬而未解的必答题。

　　今年，北京正式进入新高考元年。不久前，一次被家长、考生称为“0模”的适应性考试“云开考”。考生根据“6选3”学科，宅家自主完成考试，家长担任监考。对于北京市来说，这一次的“0模”意义非凡。“今年是学科选考的第一年，往年的高考排名和高校录取分数线从某种意义来讲不具备参考性，全市需要一份新的考生大数据。”此前，知情人士告诉中国网记者。根据北京市教委官方口径，本次测试成绩不具备参考意义，测试成绩和排名与6月份高考成绩和排名没有关联性。但对于来日经验皆不可依的本届考生来说，此次适应性考试的结果对于他们安排后续复习计划、拟定报考目标有着重要的参考意义。

　　在这次考试中，小李的成绩并不理想，略高2019年本科线30余分，与目标院校之间还有不小差距。今天，刚得知高考时间推迟的消息，小李和父母都陷入了迷茫。“作为一名成绩普通的考生家长，心情是喜忧参半的。一方面觉得孩子的时间又多了一点，也许能够再做一些查漏补缺的工作，把一些还不扎实的学科和学习板块再补一下;另一方面又觉得原本还有60几天的冲刺一下子拉长了战线，又变成百日了，那种紧绷的劲头儿可能要松懈了。”小李的妈妈告诉中国网记者，没有了在学校共同冲刺的那种学习氛围，很担心孩子“一鼓作气”的士气变成了“再而衰”。而小李则坦言：“为什么要延期呢?考完得了。”

　　教师+学校：近期将重新部署高三教学任务

　　“之前都是按照(高考)不延期做的准备，现在消息来得突然，得根据北京市教委和区教委统一部署再安排下一步工作。”上午，教育部官宣一出，一名校长给出了这样的答复。另据一名校长透露，接到区里通知，明天将召开全区高考预报名线上说明会，会后将召集高三教师进行统一部署。对于这次高考延期，多位中学校长告诉中国网记者，一定程度上打乱了学校的教学进度，将重新部署高三教学工作。

　　据海淀区一所中学校长透露，目前，高三复习已经进入二轮，适应性考试过后，近2周高三的重点工作都是针对适应性考试的试卷分析以及后续复习重心的调整。按照往年计划，4月中旬，全区将迎来第一次区模拟考试。“之前猜测一模可能会如期进行，现在看来也许也将改为线上。”这名校长分析。但一模之外，对于高三学生来说，眼前2个难题亟待解决——2018年，北京高考英语听力首次实施“社会性考试”，采取一年两考的方式。2019年12月14日，高考英语听力第一次考试结束，按照原定计划，听力第二次考试将于2020年3月中旬举办，但眼见4月将至，英语听力迟迟未公布开考时间。此外，体育加试尚未提上日程。居家“不停学”期间，虽然各校都针对不同学生开出了居家体育锻炼的“配方”，但是学生的体能难以监测，不免有下降的风险。高考体育遥遥无期，体育成绩成为焦点。“体育测试直接造成的影响是学生拿不到毕业证，那么对于需要国内高中毕业证书才能出国的学生来说，又是一个问题。”这名校长透露。

　　而让平日里接触学生、家长最多的毕业年级一线教师担忧的，是考生、家长的心态调整。“如果延迟，部分学生的学习节奏会乱，认为还有时间应对高考复习，难免一时放松要求。家长还会继续严加管教，这就是一种新的高三家庭矛盾，管与放的尺度如何把握?”一名高三教师直言。因此，下一步，他将从自己班着手，针对不同学生、家长开展线上一对一辅导和答疑，并分期开展线上家长课堂，为学生、家长居家备考创设积极的氛围。

　　高校招办：将根据地方政策积极配合

　　“拉长了招生的周期，其他影响不大，按部就班即可。”在此次高考延期的通知中，特别提到“湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。”对此，部属高校、北京市属高校呈现了两种不同声音。

　　一名部署高校招办负责人告诉中国网记者，高考延期对高校的招生工作影响不大。每年招办也会针对不同省份做分省计划，今年高考延期，只是会将招生战线拉长，占用暑假，但其他工作依照往年不变。但以北京市生源为主的市属高校则表示，将会重点调整工作节奏，根据北京市教育考试院政策进行部署。就此，中国网记者联系了北京教育考试院相关工作人员，该名工作人员表示：“需要经过讨论后再对外公布。”

　　专家：高考延期符合教育公平

　　对于高考延期1个月，教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，这根本上体现了公平导向，符合公平原则。

　　高考公平不只是结果公平，还涉及起点公平、过程公平，近年来国家推进高考改革，完善高考政策，都更重视从关注结果公平，到关注过程公平、起点公平。这让所有学生获得公平的求学环境和升学机会，也促进各地教育部门、学校，重视学生的教育过程，提高教育教学质量，给学生更好的教育。

　　他分析，如果保持高考时间不变，这是很便捷的操作，貌似对所有学生都公平。可是，这是表面上一样，或者说是“结果公平”——所有同省考生，在同一时间参加同样的考试——而实质并不一样，从过程公平角度看，延期开学一个多月(甚至两个月)时间，但升学考试时间却不变，这对农村家庭、贫困家庭学生来说并不公平。因为他们没有和城市家庭学生一样的学习环境和学习条件。开学延期的居家学习，对学生的自主学习能力提出更高的要求，因此，舆论都强调学生自身要克服困难，努力学习，但客观而言，不同地区、学校学生的在线教育过程差异是不可忽视的。必须注意的是，我国学生还普遍适应集体学习环境。在线教育是难以在短时期中替代学校教育、传统教育的。今年3月8日，山西省教育厅就发布了当地“中考原则上延迟一个月”的通知，得到学生和家长的欢迎，这某种程度也折射出地方对高考延期的期待。

　　他提到，也会有人把这次高考推迟，和2003年SARS肆虐时，高考时间反而提前对比。而其实，当前的环境和2003年并不同。2003年时，学生们已经开学，只有少数省份的学生在学期中途短暂停课，整个高三下学期的学习过程是基本完整的。而且，那时也没有在线教育。从这一角度说，结合疫情防控形势，做出将高考延期一个月的决策，也是推进教育过程公平的一次重要实践。

　　教育部：两大因素确定高考延期

　　今天下午，国务院联举办防联控机制新闻发布会，教育部高校学生司司长王辉对“高考为何延期一个月”给予了回应，他表示，高考延期主要考虑到2大因素。

　　一是坚持“健康第一”。当前，全国本土疫情传播已基本阻断，但零星散发病例和局部爆发疫情的风险仍然存在，境外疫情呈加速扩散、蔓延态势，我国疫情输入压力持续加大

　　对于高考延期后的组织工作，王辉也进行了重点介绍，教育部将指导各地重点加强三方面的工作：一是加强防疫措施;二是加强考试组织管理;三是加强应急准备。王辉表示，教育部将指导各地教育部门优化相关措施和流程，为考生提供规范化、人性化的考试服务，同时也请广大考生理解和配合，按照所在地区考点的统一要求参加考试。