成都武侯教科院体艺所集体视导龙祥路小学
中国网3月7日讯（王馨）三月伊始，芳菲渐生。近日，成都市龙祥路小学迎来武侯区教育科学发展研究院体艺所集体视导。武侯区教育局体卫艺科艺术专干王鹏飞、武侯区教科院体艺所所长范翔、音乐教研员颜克、书法教研员刘明浩、美术区学科带头人苟琤老师，龙祥路小学督学王国繁以及一二片区学校分管体艺学科的教学主任们共同参与指导工作。
本次视导重点围绕体育、艺术教育管理和义务教育新课程标准实施进行。该校分管教学的副校长寇兴蓉以“践行‘双新’增效益 素养学堂育全人”为主题汇报了学校体育、艺术教育管理、教学教研等工作。寇兴蓉向各位专家介绍了学校“融”教育办学理念以及“融”教育特色课程体系，她表示：“我校按照‘1442’的模式，即‘1个目标，2个维度，4大策略，2个层级’的原则，围绕培养‘诚实友善、乐问好思、体健艺美’的好少年这一育人目标，重点从养正、启智、强身、怡心四个维度，通过统筹、整合、拓展、创新四大实践策略，以及基础性课程和拓展性课程2个层级落地实施。”
艺术开启大脑，为孩子打开通向认识美、感知美、创造美的世界的大门；体育是一种精神、是一种态度、是一种终身身体管理的良好习惯。寇兴蓉提出：“学校充分解读了艺体学科的教学价值和育人功能，通过‘强身’课程（体育与健康）和‘怡心’课程（艺术、书法）来实现从艺体教学到艺体教育的学程优化。教师认真研读新课标，学、讲，赛、做结合，践行‘双新’增效课堂，围绕‘慧融学堂’，从课改到改课，尝试课堂教与学的一系列微变革。”其间，寇兴蓉还介绍了学校近几年艺体教育成绩以及未来努力的方向。
观摩课堂
此外，教研员一行人还深入课堂了解了学校学科课堂践行新课标的情况。
课上，张丹妍老师执教二年级4班的音乐课《卖报歌》，张老师通过让学生参与小报童的表演，体验小报童的生活，介绍背景故事，深入了解小报童的真实生活，引导孩子们珍惜生活，培养积极乐观的生活态度。她启发学生对歌曲的力度、速度等音乐要素进行艺术处理，升华孩子们对歌曲的感悟，提升对音乐的审美表现能力。
美术组由谢艳丽老师执教四年级4班的美术课《运动的人》，谢老师带着孩子们一起观看成都大运会宣传片，了解各种运动项目，用肢体语言模仿动作；通过“导学单”的形式引导小组活动探究，分析运动动态，用线条表现运动骨架，培养学生自主探究能力；带孩子们欣赏同龄学生作品、雕塑大师考尔德作品，使用微课带孩子们完成富有美感的运动人物线型雕塑作品。谢艳丽通过小组讨论、认真专研、细心制作等环节，大大提升孩子们的学习能力和美术素养。
书法艺术是中华文化的一块瑰宝。游隽老师执教四年级1班书法课《点画里的中国》，以“点画里的中国——汉字之美”为主题，开展硬笔书法教学。通过播放视频，引导学生感知汉字起源；以经典诗词文章、语文课中的精彩段落为书写内容；引导学生学习汉字的书写法则。游老师在教学中注重学生的书写习惯，书写技能，情感熏陶，审美能力的培养，激发学生对中华文化及祖国的热爱。
田棱霄老师执教五年级4班的足球课《小足球——“一对一”运球过人》，课前，田老师通过形式多样的趣味热身活动，激发学生的学习热情；课中，侧重学生核心素养的培养，以过人的变向变速、变向时机，扣拨球的力量与方向等教学关键问题展开教学。学生在玩中学、玩中练，发现问题，解决问题，充分体现了学生在课堂中的主体地位，展示了新课标的“学练三个一”。
教研指导
在课后，各位专家汇总反馈了集体视导情况，肯定了学校艺体教育教学工作。
音乐组，学校围绕“新课标下唱歌教学的有效性”开展主题教研，专家老师肯定了授课老师的基本素质和良好的上课状态，颜克建议道：“音乐课中抓好歌唱教学，需要我们站在更高的定位，系统梳理学段歌唱目标，循序渐进提升歌唱能力。”
美术组，课后进行了本课的研讨，各位专家对有合作、有等待、有互动、有评价的“四有”课堂给予高度评价，并提出了依托2022版新课标，从育人目标来推动学生能力和素养的提升建议。
体育组，范翔对授课教师进行针对性点评与指导，她肯定了老师们对学科教学认真钻研的态度和积极进取的精神，倡导全组成员今后将新课程标准落实到日常体育教学中。同时，建议老师们聚焦学生体育核心素养的培养开展教学工作，为今后更准确地把握教学目标，更有效地进行教学指引了方向。
书法组，教研员刘明浩肯定了孩子们书写习惯，赞扬了游老师的书法基本功扎实，建议老师在作业方面可以分层设计，让更多孩子有选择。
艺术使人精致优雅，体育使人坚韧不拔。学校相关负责人表示，相信通过此次视导，老师们会更加聚焦学科的核心素养，提高新课程和新课标实践能力，进一步优化五育并举的育人方式，为培养有理想，有本领，有担当的时代新人而继续努力！