成都市龙泉驿区西川汇学校
书院是中国古代教书育人的重要场所，区别于致力科举的“俗学”，更推崇立德为先、全面发展、经世致用，十分贴近现代教育的要求。
如何传承书院教育的精神内涵，创造不一样的学校文化？成都市龙泉驿区西川汇锦都学校（以下简称龙泉西川汇）通过环境改造、活动化育、学科建设、教师培养等维度出发，为学生打造了一所新型“书院式学校”。
环境润心，让教学生活化
走进龙泉驿区忠爱路99号，映入眼帘的是富含川西民居和山麓书院风格的建筑，从学校正门古朴典雅的正学厅，到尔雅楼、臻雅楼、瑜璟楼等引经据典命名的楼宇，再到墨池、曦园、临星阁、躬耕园等小景，校园内充满了书香气息。
食堂上方的临星阁和躬耕园更有独特意义。躬耕园按照班级划分区域，用来开展劳动实践，而另一侧的临星阁此时正在安装天文望远镜。随着夏季来临，临星阁露天草坪上的露营帐篷即将启用，届时学生将可以在此体会“仰望星空与脚踏实地”。
“我们学校以‘润泽生命，多元生长’为核心办学理念，希望能够通过环境润泽于无声处育人，让学生在充满书香气息的校园内陶冶品德，涵养情怀。”学校相关负责人表示，学校还正在筹建实体书院“见山书院”，让学生在学校能得到浸润式的书院文化体验和文化滋养。
书院式的教育不仅体现在环境，还体现在学校的教育理念上。学校学习古代书院“盖欲成就人才，以传斯道而济斯民也”的教育宗旨，以“植根中华，汇澜全球”为办学愿景，以“习是为善，与世共生”为培养目标，以“修身正学，道济天下”为校训。
与人们印象里“四体不勤五谷不分”的古代人才培养模式不同，龙泉西川汇提出了“生命教育”的理念，定期举办毅行研学、劳动教育等各类活动，引导学生走进自然，接受劳动，感受生命的精彩。
在书院里，师长是学子的良师益友，让学生“慕而从，从而服，服而思”；而在龙泉西川汇，学校构建了教师“生长课程”体系，从高尚的品格、先进的理念、深厚的学识、精湛的技能、鲜明的风格五个维度，培养教学型名师、指导型名师、学术型名师、管理型名师等多元化、多维度的教师队伍。
多元培养，让教育艺术化
“细细看看，好好想一想，这根线要接在哪里，风车才会转起来？接其他地方呢？”在学校的科创教室里，任课老师正在通过电学益智教具指导小学生熟悉电路。随着一根根电线正确串联，小小的城堡亮起了彩灯，转起了风车，孩子们眼里满是自豪。
在宽敞的科创教室里，从适合低年龄段学生的益智积木，到稍微有点难度的电学、动力、机械简易玩具，再到激烈刺激的遥控机器人竞赛，应有尽有。在奇思妙想科创馆，还有雅各布天梯、滚出直线、动画等各种趣味科普设备。
学校将主教学楼整个一楼腾出来作为多功能教学区，除了科创教室和科创馆，还打造了艺术长廊、音乐教室、声乐教室、舞蹈室等各类多功能教室，充分满足学生的个性爱好发展。
而与之相配套的是，学校从尊重学生的个性化差异、培养学生创新、创造能力、提升学生综合素养出发，充分发挥师资优势，打造了少儿绘本阅读、趣味拼搭、机器人编程、我是小主播、击剑、合唱、打击乐、短式网球、少儿国画、手工DIY、围棋、小小演说家、梦想主持人等十余种特色校本选修课程，通过校本社团课、活动课、劳动课，陶冶学生道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。
“学校丰富多彩的选修课程，从学生兴趣、特长出发，给学生提供了更多选择，实现 ‘个人定制’式学习，润泽每一个生命，助力学生多元生长、差异化发展，全方位引领学生从知识世界走向丰富多彩的生命和生活世界，让每一个生命都充满活力。”小学部校长徐攀表示。