高频考点视频课这本书怎么样 高频考点是什么意思？

高频考点是什么意思？

高频考点是新课改的观念，不仅可以考客观题，还容易考案例分析题。内容包括：新课改现代学生观，现代教师观，新课改教学观，新课改学习观，这四个知识点在特岗考试中考的频率是最高的，需重点掌握，除此之外，还要背诵新课改师生关系观，现代课程观，现代评价观，新课改创新观。

高频考点的意思是说，在所有的考试中经常的考到，多次的考到，频繁考到，说明考的次数很多，也说明这个题目和考点的重要性。

英语高频考点？

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

1.名词的单复数

规则变化+s/es、不规则变化(mouse-mice)、单复数同形、同一词在不同意义下有可能可数有可能不可数

2.名词所有格

‘s(表示有生命：Lily’s desk)、of所有格(表示无生命the window of the room)

3.名词修饰语

只修饰可数名词(each、every、a great many)、只修饰不可数名词(little、a little、 alarge amount of)、都可以修饰(some、alot of、plenty of)

中考古诗文高频考点？

中考中古诗文高频考点包括以下内容：

1. 古诗词的背诵和理解：考生需要熟悉一些常见的古诗词，如《登鹳雀楼》、《白日依山尽》等，能够准确地背诵和理解这些诗词的意思和表达方式。

2. 诗歌写景和描写技巧：考生需要掌握古诗词中常见的写景手法，如借物抒怀、对景抒情等，能够理解和分析诗词中的描写技巧，并能准确地运用到自己的作文中。

3. 诗歌的格律和韵律：考生需要了解古代诗歌的格律和韵律规则，如五言绝句和七言绝句的结构特点，能够分析和判断一首古诗是否符合格律和韵律的要求。

4. 古文阅读和理解：考生需要能够读懂一些古文，如《论语》、《史记》等，理解其中的意义和思想，并能够准确地回答相关问题。

5. 古文的修辞和表达技巧：考生需要了解古文中常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，能够分析和理解古文中的表达技巧，并能够在自己的作文中灵活地运用。

6. 古文的名句和典故：考生需要熟悉一些常见的古文名句和典故，如《孟子》中的“孟母三迁”、《红楼梦》中的“金玉满堂”等，能够理解和应用这些名句和典故。

2023年北京中考古诗文高频考点有《次北固山下》，《夜雨寄北》，《饮酒》《关雎》，《观沧海》，《使至塞上》，《兼葭》，《浣溪沙》，《游山西村》，《送杜少府之任蜀州》。

1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是:登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

高中历史九大高频考点？

先秦

1、西周的兴衰。2、分封制的内容、实质。3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。8、天文、医学和诗经。9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

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