疫情下幼儿园一直不开学，老师也一直没有工资，请问工资怎么解决？

现在幼儿园开学的几乎还没有，一方面幼儿园开学的条件不具备，另外一方面家长将孩子送去幼儿园的意愿也不强烈，毕竟没有明确的学习任务，只是兴趣和习惯的培养，估计大多数幼儿园开学都是要推迟到5月份的。

如此一来，影响还是挺大的，最直接的影响就是广大的幼儿园教师群体，他们当中很多人从春节到现在都还没有拿到工资，准确地说应该是2-3月份的工资还未发放。这让原本工资就不高的幼儿园教师群体感觉日子挺艰难的。

不过看到网友的讨论，基本上都是集中在私立幼儿园，这些私立幼儿园由于自负盈亏，普遍规模也不太大，现在在经营上面临着很多的风险：

1、幼儿园场地租金在继续支出，这是一笔很大的费用。

2、迟迟没有开学，生源流失风险加大，尤其是大班的孩子这学费费用面临无法收取，小班和中班也是需要减免收费，甚至是有更多的家长不愿意这个学期让孩子上幼儿园。

3、教职工工资无法回避，虽然没有开园，但是签订了劳动合同的教职工，合同约定的基本工资还是要兑现的。

实际上这里与教师关系最密切的就是幼儿园教师工资问题，虽然说幼儿园投资者需要兑现老师工资，但暂时他们因为没有收到学费，就只能拖欠老师的工资或者是部分工资，以此来缓解经济压力，很少会有老板愿意从自己口袋里掏钱或者举债来支付老师工资的，都在等着孩子们的学费。

因此，当前幼儿园教师工资问题的解决，肯定是要基于开学的基础之上，只有等到开学收学费，才有可能进入实质性的补发工资阶段。如果开学后收取了学费还继续无法兑现或者以没有上课为理由拒绝支付工资，我认为老师们是可以通过教育部局，劳动部门等按照合同主张诉求的，也一定能够获得支持。

大家认为呢，欢迎在下方留言讨论！

私立幼儿园的所谓老师可能没有工资。公立幼儿园根本不存在问题。他们是财政工资。这种情况不光是私立幼儿园。还有很多私企和建筑工地。疫情期间去不了工地。同样没有一分工资。原因就是没有编制。很正常啊。

疫情下幼儿园一直不开学，对于公办幼儿园的老师来说，她们工资照发，不用发愁。

对于大部分私立幼儿园的老师来说，她们不上班就没有工资，该怎么解决这个问题呢？我有以下几点建议供大家参考：

1、与其等待不如自救。假如，你非常热爱幼儿园老师这个职业，愿意等到开学再去工作，你可以自己找个临时的工作先干着；也可以自己摆地摊；总之，不能坐以待毙，要积极行动起来。

一边干着事情，一边等待开学。

2、你可以再找其他工作。假如，你并不喜欢幼儿园老师这个职业，不如现在就去找个其他行业的新工作。

3、假如你一直很想自己创业，不如就趁现在实现自己的梦想。创业需要坚定信心，不要放弃。

4、假如你家庭经济实力雄厚，不用你上班挣钱，那就耐心等待幼儿园开学。

总之，疫情下幼儿园要到最后才能开学，私立幼儿园的老师们一定不要坐以待毙，要想办法自救，俗话说：“求人不如求己”，希望大家能积极行动起来。

个人觉得老师还是本园职工，由于疫情的影响不能开学上班，园方必须按照劳动法给予老师的基本工资，这工资可以根据园方拟定的方案上班后十天或一个星期给予一次性补偿或分次补偿。老师得不到园方的重视，以后的工作是不会尽力为幼儿园做事或跳槽，经常换老师对孩子也是不好的。

在辅导机构辅导小学，上课24天1000元工资，自己辅导20个学生作业和预习新课，压力很大怎么办？

只辅导作业预习新课是没用的。教育是吸金，是赚钱，可你能做什么呢？能招生你可以自己办机构，赚钱的都是老板。能提成绩讲课，可以自己招学生讲，赚钱的都是名师。

现在能没生源没学生，你只能从自己带的20多学生开始拓展。

1.做好本职，用心带好这20多个，有了成绩，就有了家长口碑。越是新人越应该用心，你的成绩也许换不来老板的工资，但能换来家长的认可。

2.转型老师。可以和老板说除了带学生预习免费帮这些孩子上些课。英语，奥数，作文，古文之类。虽然更累了，但只有你真的能拿得起某科教学时，才是你的资本。

2.拓展兼职。和家长接触多了，发现哪些孩子的问题可以多交流，如果是自己的熟悉的科目，又是孩子很差的，可以一对一补课，开始不需要收费多好，带出成绩，有了口碑自然不愁学生。

当你能把某科教的很好，当你一对一家教做起来，你才有资格分教育的蛋糕。

24天才付1000元啊！这也太压榨你了吧！

讲个故事给您听，前天我给一个学生讲了二十次课，我收的课时费比较低，补课完了，我就给家长总结了课时费，结果学生家长给我转了36元，在微信上给我转了36元。

我一看，傻眼了，一下子不知所措，到底是吃哑巴亏，就算了呢，还是实话告诉家长呢？

后来纠结了很久，想到我每天上课那么辛苦，才付36元，心里就委屈，然后我就把钱退给家长了，家长也发现自己搞错了，少打了几个零。

所以，我认为你的雇主给你付1000元，是不是他搞错了啊？先问问他吧。如果真的是1000元，那还不如不干呢！物价飞涨，人工这么便宜？

大家觉得24天付1000元，这值得干吗？

我现在就是在我们镇上的一家辅导机构里面辅导学生，上课30天2400元，一天百八十，每天干的活也不少。

辅导机构规定的是上午八点之前到，12点下班；下午两点之前到，6点下班。

早晨到达辅导机构之后，等到八点半正式上课，上课之前点名，如果没有到的学生发到家长群里面询问家长，家长群里面没有这位家长的话，就要打电话。然后询问学生中午有没有在这吃饭的？有的话就要交午饭费，午饭有七元的、还有五元，我们都要做统计，以便购买饭。

紧接着那就是上课，上午三节课，下午三节课，中午要留两个老师在这值班，看着学生吃饭不让他们下楼。下午两点半正式上课，三节课上完之后，五点半正式放学，我们要带着他们从楼上走下来，送到家长的手中。

除此之外呢，我们还要打扫辅导机构的教室，每天都要打扫消毒。说实话，我感觉这80块钱太少了我们每天不只上六节课，还要打扫卫生，还要干这弄那80块钱着实太少了！

不要压力太大，你要相信一分价钱一分货，什么样的价钱就要配什么样的质量就可以，毕竟现在的人都是现实的！

在辅导机构工作真的是比较辛苦。不过你这个收入实在是太低了。我们培训机构一般是由底薪加课时费来计算的。

底薪一般是2000到3000不等，这个就算你一节课不上也是会给到你的，像疫情期间我们没有上班，底薪是照发的。课时费一般是50块钱每小时。你上的课越多，课时费就会越多。还有一部分收入就是晚辅的，一个晚上60块钱。这个是比较辛苦的，一个老师要辅导十来个学生的作业。特别是到期末考试，作业特别多，学校老师会发各种各样的试卷，全部没有参考答案。每次检查作业，自己要先把那些试卷全部做一遍，简直要做到崩溃。

我们很多老师私下里也会接学生家教，那样比培训机构的收入划算很多。随便接一个学生辅导，一个小时的收入都是150以上。年级越高收费越高。

你的付出跟你的收入是完全不对等的，所以你会觉得压力大，做得不开心。如果你在这里只是为了学经验，建议你忍辱负重，继续学习；如果你已经是有经验的老师，那建议你另选出路。

课后延时服务，校长不进班却永远得钱最多，这公平吗？

课后延时服务是学校按照上级要求实行的一种行为。校长为学校法人，挣钱多，没什么不公平的。

课后延时服务初衷

就目前而言，义务教育阶段中、小学校学生上学、放学时间与家长上、下班有一定的冲突。家长工作忙，没有时间接、送学生，更没有精力辅导孩子的家庭作业。为了孩子的安全，家长往往把孩子送到各种各样的培训班，小饭桌，补课班……这些良莠不齐的机构，一方面家长担心孩子安危，一方面无形之中，增加了家庭经济负担。为服务学生和家长，各地纷纷推出课后延时服务政策。

课后延时服务职责

课后延时服务是学校依据上级教育行政部门的要求，以学生和家长为对象所开展的一种服务行为。我们地区称其为弹性离校，从2017年秋季开学伊始执行。我们市辖13个县、区，在市域范围内统一实施，各县区地方政府统筹安排，教育行政部门指导学校制定具体实施方案。学校由校长总体负责，根据校情和学情，组织部分教师开展服务。校长负全责，全程跟踪，我们学校校长几乎天天最晚离校，拿点报酬无可厚非，即使最多，大家也没什么异议。

课后延时服务实施

我们地区的课后延时服务，即弹性离校，由市财政每年统一安排资金。市财政统一拨款到县、区政府，实行专款专用，并由市教育行政部门专人负责全程监管。依据相关要求，统一拨款标准，每名学生每月45元。实施过程中，具体时间和内容及要求，由学校结合实际，酌情安排。我们区中学还是以上课或辅导为主，小学主要开展激发学生兴趣的实践活动。时间充分考虑家长需求，一般小学晚上5：00之前，中学晚上6：00之前。校长与管理者每天值班，自然也有一定报酬。校长挣钱多一些，请不要胡思乱想，只是校长要担最大的责任，根本谈不上不公平。

课后延时服务，校长不进班却永远得钱最多，这公平？说实话，分配方案都是是学校领导群做的决定，你觉得这样的分配会公平？不久前，网上公布过一份绩效工资的分配方案，引发了人们的热议。校长的奖励性绩效浮动基数为150%其他的中层领导都在100%以上，最差的都有100%，唯独一线教师的是70%。

看到这样的分配方案，你觉得公平？更有网友爆料称:校长不上课，年终绩效分20000元，而奋斗在一线的教师，因为缺勤而一分没有不算还被倒扣200元。像这样的例子网友们举了很多。其实很多时候，涉及到钱的事情的时候，往往矛盾就是最大的时候。

一所学校，如果想要调动教师的积极性，领导就要做到公平公正，要做到表率作用，把老师的利益摆在第一位，而不是自己的利益至上。否则教师与领导之间的矛盾会越来越大。你觉得呢？欢迎各位留言吐槽！

没错，校长往往得钱最多，这是许多学校目前事实存在的事。要不，你也当校长哇。这点算什么，去看有些学校的考核方案，看人家的绩效分配原则，

不止是课后延时服务，基本有利益的事，某些校长都必须得一份：这是“显规则”。学校毕业班补课，总务后勤的节假日校建误工，监考及改卷……哪一项有校长亲临现场做事了，哪一个造领补助表时敢不把校长的大名放最前面，甚至占大头？如果你说：我敢！那这种表可能无效，下次因故由别人来造……套路虽然不深，道理普通老师都秒懂，更何况造表的还是校长下属（更是心腹）。

不久前，网上公布过一份绩效工资的分配方案，引发了人们的热议。校长的奖励性绩效浮动基数为150%其他的中层领导都在100%以上，最差的都有100%，唯独一线教师只能得70%。

大家看到这样的分配方案后，有人觉得公平吗？更有网友爆料称:校长不上课，年终绩效分20000元，而奋斗在一线的教师，因为缺勤而一分没有不算还被倒扣200元。像这样的例子网友们举了很多。其实很多时候，涉及到钱的事情的时候，往往矛盾就是最大的时候。

也有人说（尤其是校长），心里也不服：我校长也是人，有时多拿多占，可以有的；有的也是手下对自己的“示好”。造补助表的时候，谁敢比校长得的多？

其实，一般老师要保持正常心态，对于课后延时费用校长多拿一点补助，即使他却少下班甚至不下班，大家也不要太斤斤计较。

对于学校工作，或许大多数校长没真正出过力，但精神上的付出并不比老师少。

如果是初中，还有《毕业班考评方案》之类奖励，虽然校长不会亲临一线教毕业班，但学校中考考得好后，兑现奖惩奖时，校长一定有办法比普通老师拿更多奖励——最不济也能得个平均数。

课后延时服务，属于教师的额外付出，就应该按付出量多少来分配，多劳多得，这样才公平合理，教师们心理也能平衡，校长作为延时服务的组织者，分得一份津贴也是应该的，但金额以提供服务教师的平均值就可以，高于教师的津贴就不太合理了，科学合理的制定标准，有利于充分调动广大教师的积极性。

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