近日，

第61届国际数学奥林匹克竞赛成绩出炉！

在这一世界范围影响最大、

级别最高的中学生数学竞赛中，

中国队以215分的成绩，

蝉联总分第一， 获5金1银，

李金珉同学拿下本届比赛唯一满分，

来自华南师范大学附属中学的

高二学子饶睿斩获金牌！

这也是华附获得的

第11枚国际奥数金牌！

饶睿同学（右2）和中国队小伙伴在一起，学校供图

中国队选手成绩分别如下：

李金珉 重庆巴蜀中学（42分，金牌）

韩新淼 乐清知临中学（40分，金牌）

依嘉 北京人大附中（37分，金牌）

梁敬勋 杭州学军中学（36分，金牌）

饶睿 华南师大附中（31分，金牌）

严彬玮 南京师大附中（29分，银牌）

记者了解到，在第61届国际数学奥林匹克竞赛（以下简称“IMO”）中，中国队6名成员成功摘得5金1银，以总分215分高出第二名30分的成绩，蝉联团队总分第一名， 这是中国队1985年参赛以来第21次世界第一。

来自华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）的学生饶睿是其中一名金牌得主，以31分斩获金牌。 高一就保送北大的他，现于北大数学英才班学习。据悉，北大数学英才班是北大为了培养数学优秀人才而设立的英才班，每年录取人数不超过30人。

今天上午，信息时报记者与饶睿，以及他的父亲、校长、教练、班主任等面对面，揭秘牛娃的养成之路！

来自华附的饶睿获得IMO金牌。

“考得不是很好，可惜没法游圣彼得堡”

据悉，受疫情影响，原定于今年7月在俄罗斯 圣彼得堡举行的IMO被推迟到9月，并转为线上举行。9月21日-22日，中国队在北京大学参赛。考试分为两天，每天的考试时间为4.5小时，参赛者每天需完成3道题目。每题7分，满分42分，题目涉及领域依次为几何、代数、组合、组合、组合、解析几何。

“做题的感觉和往年差不多。”饶睿笑着说，今年竞赛线上进行，因为中国和俄罗斯比较近，时差不需要调那么厉害，中国队是在下午考，在时差方面还占了一点优势。

“不过很遗憾我考得不是很好，幸好压线拿了金牌，不然感觉都没脸见人了。可惜的是没法去游览圣彼得堡，下次一定要去。”

饶睿表示， 备考竞赛时把目标定小，那样自己的心态就会很轻松。

“我这次定的目标就是做出第1、2、4、5题，然后第3、6题‘听天由命’，最后比较好地完成了任务。”饶睿说，“这样还有个好处是 ，完成目标后状态会非常好，可以极大提高做出难题的概率”。

和中国队其他五名选手一起参赛，饶睿的感受是： “他们都非常厉害！随便举例一个人，我可以说出三个比我厉害的方面。”他举例说，“来自重庆考满分的李金珉同学，首先他对竞赛题目的直觉非常好，有一些题我可能要绕来绕去才能做出来，他一下子就做出来了；第二是他特别能吃辣，这给我的印象特别深刻；第三是人际关系非常好，比我更会交朋友。”

原本现在读高三的饶睿，如今已进入北大数学英才班学习。谈到未来的计划和目标时，饶睿笑了笑， “先沿着基础数学这个方向走，能走多远是多远，走不下去的时候再看着办”。他给自己定了一个小目标，“现在北大老师讲的很多东西我都听不懂，需要再学习，希望一年之后我能够和他们愉快交流”。

饶睿。图片由学校提供

小学接触奥数，“培养数学思维要多思考问题”

饶睿告诉记者，自己从小学开始接触数学奥赛，但那时还不知道参加奥赛能保送北大，只是感觉奥赛很有意思，尤其是拿到奖时非常开心。初中进入华附奥校主攻数学，期间尝试过物理竞赛，“之后发现数学对我来讲，比物理、信息学之类的简单多了，后来就一直专研数学”。

饶睿的教练陈嘉华回忆，记得第一次接触饶睿是在他读初三的时候，当时他在数学竞赛培优班的遴选中落选。“在第一次培优课前，他来到课室申请旁听，结果被我拒绝了，这对他有点打击，但更多的是一种磨砺。”

陈嘉华说，这次遴选是他蜕变的开始。饶睿意识到了自己在过程表达上的不足，于是下定决心改正缺点，把自己定位成一个挑战者，在没有任何压力和包袱的条件下面对各大竞赛，最终屡创佳绩，高一时进入国家集训队、保送北大。

饶睿与教练陈嘉华（右）、韦吉珠（左）。

如何学好数学？饶睿认为，培养数学思维要多思考问题。因为问题有很多种类，所以要对数学构建一个整体的框架，而竞赛的题目大多很难找到框架。“我这次做出来的题都是竞赛里比较简单的，要么是一眼就能看出来它是哪一类型的题，要么是稍微思考一下就可以构建出框架了”，饶睿笑言，“如果是超出框架体以外的题，那要凭‘缘分’做题”。

关于要不要刷题，饶睿表示，数学可以分为两种，第一种叫不刷题的版块，第二种是刷题的版块。

有的版块不刷题学不好，至少要做两三道题，不然遇到类似的问题不知道如何下手。而有一些版块，比方说组合类型的版块，相对来说刷题没有什么实际价值，应该多学习一些高等的思想和结论，多思考这些结论是怎么证明出来的。

“把目光放长远，看一些大的问题，这对我来说是挺大的收获。”

陈嘉华评价道， 饶睿对数学竞赛有浓厚的兴趣，喜欢从竞赛书中收获知识，喜欢从解题过程中领悟数学问题的本质，即使面对再多再难的问题仍乐此不疲。而在思考问题时，他思维灵活，同时又注重对细节的处理，能保持一种严谨的态度来解决问题。“面对困难和遇到挫折时，他从未放弃，能正视自己的不足，努力调整自己，这强大的毅力使得他在数学竞赛中屡创佳绩。”

在班主任罗宇立眼里，饶睿非常勤奋好学和有钻研精神。即便因为数学竞赛要去集训，但他一回学校就会抓紧时间旁听，把课补回来。去年中秋节，罗宇立把北大师兄在朋友圈发布的一道数学题转发到班群，饶睿立即投入钻研，把整个解题过程详细写下来。

在同学们心中，饶睿是天才的代名词，

“无论多困难的数学问题，他总能迎刃而解。解题时他思如泉涌，总能提出不同于常人的新思路。”

“尽管饶睿拥有高超的数学水平，他也愿意不厌其烦回答各种问题，耐心讲解题目的做法，分享自己的思考。他一直是我们的良师益友，有这样一位同学是我们一生的幸运。”

“饶大佬绝不是那种高冷学神，相反，他总和同学打成一片。各种班级活动里都有他的身影。”

……

父亲：希望孩子综合发展，为社会贡献最大力量

饶睿的爸爸告诉记者， 兴趣是最好的老师，饶睿从小就对数学有特别的兴趣。在数学的学习中，他能寻找到自己与很多人不同的解题方法，对数学的爱好使他能连续对着一道题很长时间而不知疲倦。

尽管如此，饶睿仍然经受过求学过程中的困难。初二将近结束时，学校组织了一次进入高中数学奥班的10人数学遴选组，饶睿失之交臂，接着又没进入当年的高联复赛。

饶爸爸说， “面对问题，我们不断尊重他、鼓励他、陪伴他、引导他，也积极寻找学校老师对孩子恢复信心的帮助”。最终，通过饶睿自己努力、老师引导、家长鼓励，在高一保送生遴选中发挥优异，顺利取得保送资格，让他逐渐从低谷慢慢恢复。

与此同时， 饶爸爸提醒饶睿要综合发展、特长突出。不管在竞赛上能够走得多好，都不要落下其他学科，无论是人文、科学还是自然等方面。“从小我们就拿《世界五千年》《全球地理杂志》这方面的书籍给他看，让他去感受，打开眼界，知道外面的世界，对人文的理解就会深刻一些。”

学习备考之余，饶睿喜欢打羽毛球、下棋、打牌、玩桌游和狼人杀等。“疫情之后，打羽毛球的机会比较少，挺可惜的。最近上大学了，应该有机会重新打起来了。”在时间安排上，饶睿说自己挺随意，“学累了就去运动、玩一玩，然后玩累了就去学习，得看自己的状态。有时候做出比较难的题，就会非常兴奋，那就根本谈不上累，可能一天都不运动了”。

饶爸爸表示，一直以来对孩子的期待基本上是一体的，第一希望他能够身心健康发展，第二希望他能够发挥自己最大能量，给社会做一点贡献。“数学学习钻研只是人生的一部分，希望他能‘智、礼、信、仁、勇’综合发展，把能对社会贡献自己最大力量作为自己的一直努力方向。”

校长：希望坚持走基础数学道路，把成才成功与国家民族连接一起

华附校长姚训琪表示，饶睿为学校带来了今年第二枚国际奥赛的金牌，也是学校近四年第四枚国际数学奥赛金牌，这说明在拔尖创新人才培养方面，广东奥校有很多经验，也取得了很好成绩，这坚定了继续把广东奥校办下去并且办好的信心和决心。

饶睿与华附校长姚训琪。

姚训琪坦言，获知获奖信息时，自己的心情既平静又激动。平静是因为孩子既然能进国家队，拿金牌不在话下。激动是因为饶睿获得金牌的分数是31分，一分不多一分不少，在中国队获得金牌的队员当中是最低的。“但是，这个成绩是在疫情常态化下通过线上比赛获得的，非常不容易，也非常重要。”

在姚训琪看来， 饶睿是一个典型的“奥仔”。平时面无表情，很酷，但只要跟他交流，就会发现他很感性，不会讲很多像数学那样很理性的话，非常简单又很风趣幽默。在华附，特别是奥班，有很多像饶睿这样看起来好像拒人于千里之外，但实际聊起来无话不说的孩子。

之后，饶睿到高一奥班传授奥赛的经验和心得体会，鼓励学弟学妹们坚定走奥赛之路。姚训琪说，有一些孩子走奥赛的路的信心不够坚定，希望他们以饶睿为榜样，在奥赛这条路上越走越宽，越走越成功。

姚训琪肯定了饶睿学习基础数学的决心，同时希望饶睿树立一个大目标。“基础数学对国家科技的发展起基础性的作用，但基础数学这条路不好走，是要坐冷板凳的，要坚持下去。”姚训琪对饶睿说，“在中国发展的这个阶段，更需要人才投入到基础科学研究的领域上。虽然我们需要金融家，但我觉得这个社会更需要的是科学家，希望你真正把自己的成才成功跟国家民族，包括整个人类的发展需要连接在一起”。

撰文：信息时报记者 丘敏华 实习生 卢辉源

摄影：信息时报记者 胡瀛斌 实习生 张恒