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国际和国内数学界有什么重大奖项？阿贝尔奖
阿贝尔是19世纪初出生于挪威的天才数学家，少年时代便通过阅读欧拉、拉格朗日。高斯等大师的著作，大学毕业游学德国和法国。其短暂坎坷的一生却没有妨碍他对数学的巨大推动，比如代数函数的积分理论，阿贝尔方程群对椭圆函数的研究工作的推动等等。只是如今，阿贝尔被公认为近代数学发展先驱之一的数学家，生前并没有得到公平的认可。为纪念第一个扬名世界的挪威人，挪威政府于2001年阿贝尔200周年诞辰，宣布设立数学界的大奖——阿贝尔奖。也为扩大数学的影响，吸引年轻人从事数学研究，阿贝尔奖的奖金金额真的够大，达到80万美元，这是现今金额最高的国际数学奖了。
菲尔兹奖
菲尔兹是加拿大数学家，主要研究代数函数论，曾于1906年证明了黎曼——罗赫定理。而他更重要的贡献是对数学事业的远见卓识及其组织工作。他极力倡导数学的国际性发展；为推动北美的数学发展，首先在加拿大推进研究生教育；全力筹备主持了1924年在多伦多召开的国际数学家大会，这也是首次在欧洲以外的国家召开的国际数学家大会。在菲尔兹得知自己主持的国际数学家大会经费有结余的情况下，萌生了以该费用为基金设立一项国际性数学奖的想法。于是，他奔走于欧美各个国家寻求支持，打算在1932年苏黎世举行的第九次国际数学家大会上提出设立国际数学奖的建议。由于长期的劳累，在大会开幕前菲尔兹就离世了。尽管如此，菲尔兹心系数学的国际化发展事业，在离世前立下遗嘱：把自己的遗产和1924年国际数学家大会的结余经费以及菲尔兹的建议，由多伦多大学数学系转交第九次国际数学奖大会。苏黎世国际数学家大会接受了菲尔兹的建议，虽然菲尔兹本意是，奖金应尽可能地避免个人偏见，不以个人、国家或机构来命名，使其真正具有国际性。但参加国际数学家大会的数学家们为了缅怀菲尔兹为国际数学交流所做出的无私奉献，一致通过了该国际数学奖命名为菲尔兹奖。菲尔兹奖是一枚金质奖章和1500美元的奖金，这个数目和诺贝尔奖相比微不足道。菲尔兹奖虽没有国界的限制，但有年龄限制，它只授奖于40岁以下的能对未来数学发展起重大作用的人(年龄限制这点是后来明文规定的)。
菲尔兹奖首次颁发是1936年，自此的三十多年里世界上没人注意该奖项，科学杂志也不关注获奖人及其成果。而在这之后，菲尔兹的荣誉和影响力越来越大，对于40岁以下的青年数学家来说，菲尔兹奖是最高的数学奖。菲尔兹奖是由国际数学联合会主持，从全球的青年数学家中评选出来的；在每隔四年一次的国际数学家大会上颁发，获奖者名额只有两到四个，多数是两个人；菲尔兹奖获得者的成果是世界数学界一流的。所有的这些才使得菲尔兹奖的权威性、国际性的声誉得到肯定。
沃尔夫奖
由于菲尔兹奖只授予40岁以下的年轻数学家，这不足以代表一个数学家的全部成就，对年纪稍大些的数学家也稍有不公。而沃尔夫奖就没有年龄的限制了。1976年1月1日，沃尔夫及其家族捐献1000万美元成立了沃尔夫基金会，为促进全世界科学、艺术的发展，沃尔夫奖设有数学、物理、化学、医学、农业五个奖项(1981年增设艺术奖)。沃尔夫奖自1978年开始每年颁发一次，每个奖项10万美元，可由几人一起分享。沃尔夫奖中的数学奖影响最大，也可能得益于诺贝尔奖中没有数学奖。获得沃尔夫奖的数学家也都是当代蜚声数学界的大师级人物。
奈望林纳奖
该奖与菲尔兹奖一样，是在每届的国际数学家大会上颁发，同样限制获奖者年龄在40岁以下，不同的是授奖领域是在计算机科学的数学方面。
克拉福德奖
为弥补诺贝尔奖的缺陷，1980年瑞典的富翁克拉福德设立了一个克拉福德奖，诺贝尔奖没有涵盖的科学领域是该奖的授奖范围。克拉福德奖每年颁发一次，一般是在9月份的“克拉福德日”举行颁奖典礼，每次只授予一个领域，获奖人数也与诺贝尔奖相类似，奖金达到了50万美金，另加一个获奖证书。
罗巴拉夫斯基奖
俄国喀山数学物理学会于1895年为了纪念俄国大数学家、非欧几何的创始人之一、原喀山大学校长罗巴切夫斯基诞辰100周年建立的国际数学奖，奖励对数学，尤其是几何学发展做出重大贡献的数学家。于1897年首次颁发。1950年后，由苏联科学院颁发。
陈省身数学奖
陈省身数学奖是为激励中国的中青年数学工作者，所设立的奖项。该奖由中国数学会于1986年设立，1987年5月6日首次颁发，每两年评选一次，每次两人；奖金十万人民币，同时颁发证书和奖章。而陈省身奖是由国际数学联盟于2009年6月2日所设立的国际数学奖，这也是首次用华人数学家命名的数学大奖；该奖是在国际数学家大会上评选一人、并颁发，该奖无年龄限制、是国际数学界终身成就奖；奖金是25万美金、外加25万经费。
诺贝尔奖金中为什么没有设数学奖？对此人们一直有着各种猜测与议论。每年一度的诺贝尔物理、化学、生理学和医学奖，表彰了这几个学科中的重大成就，奖掖了科学精英，可谓举世瞩目。不设数学奖，对于这个重要的基础学科，岂不是失去了一个在世界范围内评价重大成就和杰出人才的机会？
其实，数学领域中也有一种世界性的奖励，这就是每四年颁发一次的菲尔兹奖。在各国数学家的眼里，菲尔兹奖所带来的荣誉可与诺贝尔奖金媲美。
菲尔兹奖是由国际数学联盟（简称IMU）主持评定的，并且只在每四年召开一次的国际数学家大会（简称ICM）上颁发。菲尔兹奖的权威性，部分地即来自于此。所以，这里先简单介绍一下“联盟”与“大会”。
十九世纪以来，数学取得了巨大的进展。新思想、新概念、新方法、新结果层出不穷。面对琳琅满目的新文献，连第一流的数学家也深感有国际交流的必要。他们迫切希望直接沟通，以便尽快把握发展大势。正是在这样的情况下，第一次国际数学家大会在苏黎世召开了。紧接着，一九００年又在巴黎召开了第二次会议，在两个世纪的交接点上，德国数学家希尔伯特提出了承前启后的二十三个数学问题，使得这次大会成为名副其实的迎接新世纪的会议。
自一九００年以后，大会一般每四年召开一次。只是因为世界大战的影响，在一九一六年和一九四０～一九五０年间中断举行。第二次世界大战以后的第一次大会是一九五０年在美国举行的。在这次会议前夕，国际数学联盟成立了。这个联盟联络了全世界几乎所有的主要数学家，她的主要任务是促进数学事业的发展和国际交流，组织进行四年一次的国际数学家大会及其他专业性国际会议，颁发菲尔兹奖。自此以后，大会的召开比较正常。从一八九七年算起，总共举行了十九次大会，其中有九次是在一九五０～一九八三年间举行的。 联盟的日常事务由任期四年的执行委员会领导进行，近年来，这个委员会设主席一人，副主席二人，秘书长一人，一般委员五人，都是由在国际数坛上有影响的著名数学家担任。每次大会的议程，由执委会提名一个九人咨询委员会来编定。而菲尔兹奖的获奖人，则由执委会提名一个八人评定委员会来遴选。评委会的主席也就是执委会的主席，可见对这个奖的重视。这个评委会首先由每人提名，集中提出近四十个值得认真考虑的候选人，然后进行充分的讨论并广泛听取各国数学家的意见，最后在评定委员会内部投票决定本届菲尔兹奖的得奖人。
现在，国际数学家大会已是全世界数学家最重要的学术交流盛会了。一九五０年以来，每次参加者都在两千人以上，最近两次大会的参加者更在三千人以上。这么多的参加者再加上这四年来无数的新成果，用什么方法才能很好地交流呢？近几次大会采取了分三个层次讲演的办法。以一九七八年为例，在各专业小组中自行申请作十分钟讲演的约有七百人，然后由咨询委员会确定在各专业组中作四十五分钟邀请讲演的名单约二百个，以及向全会作一小时综述报告的人选十七位。被指定作一小时报告是一种殊荣，报告者是当今最活跃的一些数学家，其中有不少是过去或未来的菲尔兹奖获得者。 菲尔兹奖的宣布与授予，是开幕式的主要内容。当执委会主席（即评委会主席）宣布本届得主名单之后，全场掌声雷动。接着由东道国的重要人士（当地市长、所在国科学院院长、甚至国王、总统），或评委会主席授予一块金质奖章，外加一干五百美元的奖金。最后由一些权威的数学家来介绍得奖人的杰出工作，并以此结束开幕式。
菲尔兹奖是以已故的加拿大数学家约翰·查尔斯·菲尔兹命名的。
一八六三年五月十四日，菲尔兹生子加拿大渥太华。他十一岁时父亲逝世，十八岁时又失去了慈母，家境不算太好。菲尔兹十七岁时进入多伦多大学专攻数学。一八八七年，菲尔兹二十四岁，就在美国约翰．霍普金斯大学获得了博士学位。又过了两年，他在美国阿勒格尼大学当上了教授。
当时，世界数学的中心是在欧洲。北美的数学家差不多都要到欧洲学习、工作一段时间。一八九二年，菲尔兹远渡重洋，游学巴黎、柏林整整十年。在欧洲，他与福雪斯、弗劳伯纽斯等著名数学家有密切的交往。这一段经历，大大地开阔了菲尔兹的眼界。
作为一个数学家，菲尔兹的工作兴趣集中在代数函数方面，成就不算突出，但作为一名数学事业的组织、管理者，菲尔兹却是功绩卓著的。
菲尔兹很早就意识到研究生教育的重要，他是在加拿大推进研究生教育的第一人。现在人们都知道，一个国家的研究生培养情况如何，是衡量这个国家科学水平的一个可靠指数。而在当时，能有这样的认识实属难能可贵。
菲尔兹对于数学的国际交流的重要性，对于促进北美州数学的发展，都有一些卓越的见解。为了使北美的数学迅速赶上欧洲，菲尔兹竭尽全力主持筹备了一九二四年的多伦多国际数学家大会（这是在欧洲之外召开的第一次大会）。这次大会使他精疲力尽，健康状况再也没有好转，但这次会议对于北美的数学水平的成长产生了深远的影响。
一九二四年大会没有邀请德国等第一次世界大战的战败国的数学家。在此之前的一九二０年大会，因为是在法国的斯特拉斯堡（战前属德国）举行，德国拒绝参加（一九二八年的波伦亚大会只是由于希尔伯特坚持，德国才参加了。）。这些事情很可能触发了菲尔兹发起一项国际性奖金的念头，因为菲尔兹强烈地主张数学发展应该是国际性的。当菲尔兹知道了一九二四年大会的经费有结余时，他就建议以此作为基金设立一项这样的奖。菲尔兹奔走欧美谋求支持，并想在—九三二年苏黎世大会亲自提出正式建议，结果未及开幕他就逝世了。是多伦多大学数学系的悉涅，把这个建议和一大笔钱（其中包括一九二四年大会的结余和菲尔兹的遗产）提交苏黎世大会，大会立即接受了这一建议。
按照菲尔兹的意见，这项奖金应该就叫国际奖金，而不应该以任何国家机构或个人的名字来命名。但是国际数学家大会还是决定命名为菲尔兹奖。数学家们希望用这一方式来表示对菲尔兹的纪念和赞许，他不是以自已的研究工作，而是以远见、组织才能和勤恳的工作促进了本世纪的数学事业。
第一次菲尔兹奖颁发于一九三六年。不久，国际形势急剧恶化。原定一九四０年在美国召开的大会已成泡影。第二次的菲尔兹奖是在战后的第一次大会，即一九五０年大会上颁发的。以后，每次大会都顺利地进行了这一议程。—般是每届两名获奖者。但一九六六年、一九七０年、一九七八年得奖人是四名，据说是因为有一位不愿透露姓名的捐款人，使奖金可以临时增加到四份，一九八二年华沙会议因故而延期至一九八三年八月举行，获奖者为三名。总起来，获得菲尔兹奖的数学家己有二十七名。
在一九三六年、—九五０年、一九五四年这三次大会上，都是由一位数学家来介绍所有得奖人的工作的。一九三六年卡拉凯渥铎利还讲了一点获奖者的生平。一九五０年评委会主席玻尔就只用清晰而非专门的语言简述工作。一九五四年，由本世纪著名的数学家外尔介绍，他在结束语中盛赞两位得奖者“所达到的高度是自己未曾梦想到的”，“自已从未见过这样的明星在数学天空中灿烂地升起，”他说：“数学界为你们二位所做的工作感到骄傲。它表明数学这棵长满节瘤的老树仍然充满着汁液和生机。你们是怎样开始的，就怎样继续下去吧！”
从一九五八年起，改成每位获奖者分别由一位数学家介绍。介绍的内容比较地局限于工作，对于获奖者个人的情况很少涉及。这个做法，一直延续到最近一次大会。
菲尔兹奖只是一枚金质奖章，与诺贝尔奖金的十万美元相比真是微不足道。为什么在人们心目中，菲尔兹奖的地位竟然与诺贝尔奖金相当？
原因看来很多。菲尔兹奖是由数学界的国际学术团体——国际数学联盟，从全世界的第一流数学家中遴选的。就权威性与国际性而言，任何其他的奖励都无法与之相比。菲尔兹奖四年才发一次，每次至多四名，因而获奖机会比诺贝尔奖要少得多。但是主要的原因应该是：迄今为止的获奖者用他们的杰出工作，证明了菲尔兹奖不愧为最重要的国际数学奖。事情就是这样：从表面上看，一项奖赏为获奖人带来了巨大荣誉；而事实上正相反，正是得奖工作的水准奠定了这项奖励的学术地位的基础。 菲尔兹奖首先是一项工作奖（这一点与诺贝尔奖金相同），即授予的原因只能是“已经做出的成就”，而不能是服务优秀、活动积极等其他原因。但是菲尔兹奖只授予四十岁以下的数学家（起先是一种默契，后来就成为不成文的规定），因此也带有一点鼓励性。问题在于，如果放在整个数学家的范围里，菲尔兹奖的得奖工作地位如何？
我们只举一个小小的例子。一九七八年，当代著名的老一辈数学家，布尔巴基学派创始人之一丢东涅发表了一篇题为《论纯数学的当前趋势》的论文，对于近二十年来纯数学各分支的前沿作了全面概述。在文章中，他列举了十三个目前处于主流的数学分支。其中十二个分支中的部分重要工作是由菲尔兹奖获得者作出的。这再清楚不过地说明了菲尔兹奖获奖成就的地位。
人们不能不承认，数学对于现实生活的影晌正在与日俱增。许多学科都在悄悄地或先或后地经历着一场数学化的进程。现在，已经没有哪个领域能够抵御得住数学方法的渗透。
数学本身也在一日千里地发展着。全世界成千上万的数学工作者正在几十个分支成百个专门方向上孜孜研究着。他们每年提出大约二十万条新定理！重要论文数，如以《数学评论》的摘要为准，每八至十年翻一番。文献数量的爆炸再加上方法概念的迅速更新，使得工作在不同方向上的数学家连交谈也有点困难，更不用说非数学专业的人了。
这样就产生了一个尖锐的矛盾。一方面，公众非常需要数学，他们渴望理解数学！另—方面，现代数学过于深刻、庞大、变得越来越不容易接近。
因此，对于数学，特别是现代数学加以普及，使得数学和数学家的工作能对现实生活产生应有的积极影响，这已成为人们日益重视的课题。
二十一世纪的曙光即将普照全球，要概述一下二十世纪的数学发展决非易事。就纯粹数学而言，我们觉得有两个主题可以起到提纲挈领的作用：一个是希尔伯特二十三问题的提出、解决现状与发展，另一个就是菲尔兹奖的获奖者及其工作。
作为一种表彰纯数学成就的奖励，菲尔兹奖当然不能体现现代数学的全部内容。就这个奖本身而言也有种种缺点。但是，无论从哪一方面讲，菲尔兹奖的获得者都可以作为当代数学家的代表，他们的工作所属的领域大体上覆盖了纯粹数学主流分支的前沿。这样，菲尔兹奖就成了一个窥视现代数学面貌的很好的“窗口”。
除此奖项外，国际上还有下面几个数学奖项:
原创首发。
细数几项国际数学界的大奖
菲尔兹奖
菲尔兹奖由加拿大数学家约翰• 查尔斯• 菲尔兹（John Charles Fields,1863-1932 年）建议设立。菲尔兹奖每四年颁奖一次，在由国际数学联盟（IMU）主办的四年一度的国际数学家大会（ICM）上举行颁奖仪式，每次颁给二至四名有卓越贡献的年轻数学家，旨在鼓励获奖者进一步的研究。获奖者必须在该年元旦前未满四十岁，每人将得到15000加拿大元的奖金和金质奖章一枚。
阿贝尔奖
2001年，为了纪念2002年挪威著名数学家尼尔斯·亨利克·阿贝尔二百周年诞辰，挪威政府宣布将开始颁发此种奖金。自2003年起，一个由挪威自然科学与文学院的五名数学家院士组成的委员会负责宣布获奖人。奖金的数额同诺贝尔奖相近。设立此奖的一个原因也是因为诺贝尔奖没有数学奖项。2001年挪威政府拨款2亿挪威克朗作为启动资金。扩大数学的影响，吸引年轻人从事数学研究则是设立阿贝尔奖的主要目的。
沃尔夫奖
1976年1月1日，R.沃尔夫（Ricardo Wolf）及其家族捐献一千万美元成立了沃尔夫基金会，其宗旨主要是为了促进全世界科学、艺术的发展。
沃尔夫奖主要是奖励对推动人类科学与艺术文明做出杰出贡献的人士，每年评选一次，分别奖励在农业、物理、化学、数学、医学五种奖，奖金10万美元。或者艺术领域中的建筑、音乐、绘画、雕塑四大项目之一中取得突出成绩的人士。其中以沃尔夫数学奖影响最大，因为诺贝尔奖中没有数学奖。
菲尔兹奖
菲尔兹是加拿大数学家，主要研究代数函数论，曾于1906年证明了黎曼——罗赫定理。而他更重要的贡献是对数学事业的远见卓识及其组织工作。他极力倡导数学的国际性发展。
在菲尔兹得知自己主持的国际数学家大会经费有结余的情况下，萌生了以该费用为基金设立一项国际性数学奖的想法。于是，他奔走于欧美各个国家寻求支持，打算在1932年苏黎世举行的第九次国际数学家大会上提出设立国际数学奖的建议。由于长期的劳累，在大会开幕前菲尔兹就离世了。尽管如此，菲尔兹心系数学的国际化发展事业，在离世前立下遗嘱：把自己的遗产和1924年国际数学家大会的结余经费以及菲尔兹的建议，由多伦多大学数学系转交第九次国际数学奖大会。
著名华人数学家陈省身教授曾于1984年5月获得沃尔夫数学奖。2010年丘成桐获沃尔夫数学奖。除了数学奖外，2004年，有“杂交水稻之父”的袁隆平获得了沃尔夫农学奖。截止到目前，除了在艺术领域，华人科学家在其余的五个领域都获得过沃尔夫奖。
奈望林纳奖
高斯奖奖章(左),陈省身奖奖章(中)和奈望林纳奖奖章(右)
该奖与菲尔兹奖一样，是在每届的国际数学家大会上颁发，同样限制获奖者年龄在40岁以下，不同的是授奖领域是在计算机科学的数学方面。
克拉福德奖
为弥补诺贝尔奖的缺陷，1980年瑞典的富翁克拉福德设立了一个克拉福德奖，诺贝尔奖没有涵盖的科学领域是该奖的授奖范围。克拉福德奖每年颁发一次，一般是在9月份的“克拉福德日”举行颁奖典礼，每次只授予一个领域，获奖人数也与诺贝尔奖相类似，奖金达到了50万美金，另加一个获奖证书。
罗巴切夫斯基奖
喀山市内的罗巴切夫斯基广场
俄国喀山数学物理学会于1895年为了纪念俄国大数学家、非欧几何的创始人之一、原喀山大学校长罗巴切夫斯基诞辰100周年建立的国际数学奖，奖励对数学，尤其是几何学发展做出重大贡献的数学家。于1897年首次颁发。1950年后，由苏联科学院颁发。
要知道在罗巴切夫斯基之前的俄国和阿贝尔之前的挪威在数学界是没什么存在感的，可能这也是该两个奖项的一个设置原因。
高斯奖
由国际数学家联盟和德国数学家联合会共同设立，于四年一度的国际数学家大会上颁发，德国数学家联盟具体负责奖项的管理工作。
该奖项是为纪念“数学王子”高斯而设，主要用于奖励在应用数学方面取得成果者。
国内数学主要大奖
陈省身奖
陈省身奖是国际数学联盟为了纪念已故华人数学家陈省身而设立，奖励在国际数学领域做出杰出成就的科学家，这是国际数学联盟首次以华人数学家命名的数学大奖，无年龄限制 。
华罗庚数学奖
为纪念我国杰出的数学家华罗庚，湖南教育出版社资助并委托中国数学会设立华罗庚数学奖，主要奖励长期以来对我国数学发展作出贡献的数学家，年龄以50岁以上但不超过70岁的为宜，每两年评选一次。
中国数学会常务理事会决定组成评奖委员会，其成员为本会正副理事长、秘书长和个别专家组成，他们都是知名数学家。评奖委员会随中国数学会理事会换届而换届(4年一届)。
钟家庆数学奖
钟家庆教授生前对祖国的数学事业的发展极其关切，并为之拼搏一生。他曾多次表示，数学事业的发展有赖于积极培养与选拔优秀的年轻数学人才，他殷切希望在我国建立基金以奖励优秀的青年数学家。为了纪念不幸英年早逝的我国优秀中青年数学家钟家庆，国内外数学界有关研究机构、人事和钟家庆的家属，共同发起建立“钟家庆纪念基金”，设立钟家庆数学奖，重点奖励国内在读或毕业不超过两年的、最优秀的数学硕士和博士研究生，目的在于鼓励、选拔和培养我国数学年轻人才，从1988年起，每年评选一次。
苏步青数学教育奖
此奖由美籍华裔数学家项武义教授夫妇、我国著名数学家、复旦大学数学研究所所长谷超豪院士夫妇倡议，由复旦大学数学研究所、上海市教育委员会、上海市中小学幼儿教师奖励基金联合发起而设立的，是我国第一个奖励从事中学数学教育工作者的大奖。
丘成桐中学数学奖
为鼓励华人数学研究和教育发展，激发全球华人青少年对数学的兴趣，并及早发掘与培养全世界的华人数学英才，国际数学大师丘成桐教授提出举办一个中学生数学比赛，希望通过专题研究，培养新一代中学生的数学素养，激发青年人探索知识的兴趣并提升他们的创新能力。
“丘成桐中学数学奖”将借鉴和采用“西屋科技奖”的组织与选拔模式，强调创新与团队精神，面向全球的华人中学生，并努力将“丘成桐中学数学奖”打造成为拥有国际知名度与良好社会效应的青少年科技奖项。2008年，在泰康人寿保险公司董事长陈东升先生和美国坦普顿基金会的支持下，丘成桐中学数学奖正式成立。
最后应该还加一个阿里巴巴的数学奖，阿里巴巴全球数学竞赛”（ Alibaba Global Mathematics Competition）由中国科学技术协会、阿里巴巴公益基金会、阿里巴巴达摩院共同举办，面向全球的数学爱好者，集竞赛、培训、交流于一体，旨在全球范围内引领开启关注数学、理解数学、欣赏数学、助力数学的科技风尚。
数学界的奖项主要分为以人名命名的奖项和其他奖项两种。其中国际数学界有菲尔兹奖，沃尔夫奖，高斯奖，阿贝尔奖，欧拉奖，费马奖，康托奖，奈望林纳奖等等。而国内则主要有陈省身奖，华罗庚奖和钟家庆数学奖等。
2024年国际数学节主题？目前还没有确定主题
1、国际数学日是3月14日。
2、国际数学日之所以定在3月14日，也是因为“3.14”是圆周率数值最接近的数字。此前数学界也庆祝过“圆周率日”，但这一次，将每年3月14日定为国际数学日，是2019年11月26日联合国教科文组织第四十届大会上正式宣布的。
3、发起“国际数学日”项目的是国际数学联盟，这个历史悠久的国际学术组织称，此举是为了庆祝“数学在我们日常生活中的美丽与重要”。
4、国际数学联盟甚至制作了9种语言版本的“国际数学日”标识，并为这个日子建立了一个官方网站。
好，目前无法直接给出2024年国际数学节的具体主题。因为每年的主题通常会提前公布，并可能根据当年的特定事件或数学领域的进展进行调整。想要知道确切的主题，你可以关注国际数学节的官方网站或相关新闻报道，通常会在节日临近时发布最新信息。希望这能帮到你！
数学节活动主题有哪些？主题有数学嘉年华，目的是提高学生数学学习兴趣，丰富学习业余生活。还有趣味数学游戏，另外还可以有遨游数学世界，品味文化魅力等。
苏州数学节每年怎么报名？苏州数学节的报名通常为线上报名，具体步骤如下：
1. 在官方网站或相关媒体上查询苏州数学节的通知和报名链接。
2. 在报名链接上填写报名表格，包括参加者的姓名、年级、学校、联系方式等信息，并上传相应的证明材料（如学生卡、身份证等）。
3. 缴纳报名费，并根据活动主办方的要求完成相应的活动准备工作（如阅读指定的教材、准备参赛作品等）。
4. 在活动开始前注意查看官方网站或邮件通知，以获得最新的活动安排和相关信息。
需要注意的是，每年苏州数学节的报名时间和方式可能会有所不同，建议您关注官方通知或相关媒体的报道，以了解最新的报名信息和活动安排。
参加了数学节活动的感想自从参加了数学活动节的科目以后，我感觉我的差距太大了，因为我以前我感觉我的数学成绩特别的好，后来我参加了这次活动以后，我感觉和别人比起来差距太远了，所以说从今往后一定要刻苦学习，应征庄严，这样我才能学到更多的知识，才能掌握更多的技巧
此次参加了数学节的活动，让我受益良多。在这次活动中，跟朋友一起探讨有关于数学的题目，对我以往的思考逻辑产生了一定的影响，让我的思维逻辑不再局限在某一部分。
而且通过这次的活动，让我认识了更多的人。跟他们成为了好朋友。我觉得这是一个很有深远意义的活动。你可以写这样的感想。
本文由问答百科整理：7条关于国际数学节的问题「数学节会徽怎么做？」希望对你有帮助！更多相关的内容请站内查找。