如何辨平仄？
辨平仄，即是辨四声。这是学平仄的基础。只有通过辨四声，懂 得哪些字是平声，哪些字是仄声，才能学会平仄配置的规则。本书 是以《平水韵》为辨别平仄的范本。近体诗创作多以《平水韵》为准 则，这是对传统诗词的尊重和传承。
辨平仄主要有以下四种办法：
(1)读韵书。韵书是把汉字按照字音分韵编排的一种书。这种 书主要是为分辨、规定文字的正确读音而作，属于音韵学的范围。
古代韵书的编制体例大致可分为三类： 第一类是先按照汉字 声调分类，再在每一声调下分韵部，然后在每一韵部内按同声字分 类排列，《广韵》就是如此。第二类是先分韵部，每一韵内再按声调 分开，然后在每一声调内按同声字分类排列，《中原音韵》即如此。 第三类是先分韵部，每一韵内再按声母分类，然后再在同声字内按 声调分开排列，《韵略易通》就属此类。总之，不管怎样分类编排，都 与汉字的声、韵、调有着十分密切的关系。不言而喻，汉字的声、韵、 调就是韵书构成的基础。
目前在诗词界流行的韵书，写诗参考《平水韵》，写词参考《词 林正韵》。《佩文韵府》则二者兼备，也可作为重要的参考工具书。
(2)背诗词。俗话说，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”在 普通话中读平声，而在古典诗词里面放在仄声位置上的字，一般是 入声字。背诵诗词可以掌握不少入声字，如“国”、“昔”，今读平声， 在毛主席的 《和柳亚子先生》：“三十一年还旧国，落花时节读华 章。”《解放军占领南京》：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”都 是出句的尾字，处在仄声位置上，因之必是入声。又“菊”、“出”今读 平声，读了唐人岑参的《九日思长安故园》：“遥怜故园菊，应傍战场 开。”贺知章的《咏柳》：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”琢磨 一下，就明白这两个字必是入声无疑了。读词也可以辨认不少入声 字，如《念奴娇》《满江红》《忆秦娥》等词牌是用入声押韵的。背诵作 品是辨认入声最常用、最有效的方法。
(3)按偏旁、数字记。入声字中有不少偏旁相同的字，我们予以编 排，可以触类旁通。例如记住“责”字是入声，那么“箦、碛、啧、帻、绩”等 字就不难记忆了。又如“夹”字是入声，“狭、峡、硖、蛱、侠、浃、惬、箧”等 字也是入声。在数字中，除“三”、“千”是平声外，其他都是仄声，那么现 在普通话里读平声的“一”、“七”、“八”、“十”必是入声。
(4)按韵母记。入声字中韵母相同的字也可以记一知十。例如 今韵母为“a”的许多字是入声字，象“塔、答、纳、榻、杂、腊、匝、沓、 踏、搭、咂”等;今韵母为“i”的许多字是入声字，象“一、昔、急、立、 壁、泣、滴、劈、极、密”等。今韵母为“e、o、u”也有不少是入声字。凡韵 尾是“n”或“ng”的字，则不会是入声字。
上述第一、第二两法比较可靠，后两法也有例外，只能在查韵 书的基础上帮助记忆，不可视为规律。
在学辨四声的同时，还须学会辨认平仄两用字。在汉字中有不 少字，有时读平声，有时读仄声，如果辨认不清，容易犯出韵或平仄 不谐的毛病。平仄两用不外两种情况：
(1)可平可仄而字义不变。如“看”、“听”(只有作“任”字用时读 去声)、“忘”、“应”、“醒”、“堪”、“叹”、“撞”、“过”(只有作“过失”解时 读去声)、“患”、“慷”等。多掌握些这类字，无疑给我们作诗填词时 提供调声的方便。
(2)平仄异义。同一个字由于它用在不同的场合，字义变了，读 声也就不同。例如“骑”字，作为动词用，如“骑马”的“骑”，读平声; 作为名词用，如“千骑”、“铁骑”的“骑”，则读去声。例如苏轼的《黄 州》：“使君厌骑从，车马留山前。”骑字读去声。陆游的《七月一日夜 坐舍北水涯戏作》：“斥仙岂复尘中恋，便拟骑鲸返玉京。”“骑”字读 平声。
若是平、上、去、入四声一时学不会，而掌握了长音为平声，短 音为仄声，基本上能辨平仄，也可以作近体诗。不过，如进一步学填 词，学写古体诗，学填曲，就必须学会辨四声。譬如说，词牌有的平 声押韵，有的仄声押韵，有的平仄转押。仄声押韵的，一般上声、去 声通押，入声押入声。上声可以与去声通押，但上声、去声绝不能与 入声通押。
辨平仄主要有以下四种办法：
(1)读韵书。韵书是把汉字按照字音分韵编排的一种书。这种 书主要是为分辨、规定文字的正确读音而作，属于音韵学的范围。
古代韵书的编制体例大致可分为三类： 第一类是先按照汉字 声调分类，再在每一声调下分韵部，然后在每一韵部内按同声字分 类排列，《广韵》就是如此。第二类是先分韵部，每一韵内再按声调 分开，然后在每一声调内按同声字分类排列，《中原音韵》即如此。 第三类是先分韵部，每一韵内再按声母分类，然后再在同声字内按 声调分开排列，《韵略易通》就属此类。总之，不管怎样分类编排，都 与汉字的声、韵、调有着十分密切的关系。不言而喻，汉字的声、韵、 调就是韵书构成的基础。
目前在诗词界流行的韵书，写诗参考《平水韵》，写词参考《词 林正韵》。《佩文韵府》则二者兼备，也可作为重要的参考工具书。
(2)背诗词。俗话说，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”在 普通话中读平声，而在古典诗词里面放在仄声位置上的字，一般是 入声字。背诵诗词可以掌握不少入声字，如“国”、“昔”，今读平声， 在毛主席的 《和柳亚子先生》：“三十一年还旧国，落花时节读华 章。”《解放军占领南京》：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”都 是出句的尾字，处在仄声位置上，因之必是入声。又“菊”、“出”今读 平声，读了唐人岑参的《九日思长安故园》：“遥怜故园菊，应傍战场 开。”贺知章的《咏柳》：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”琢磨 一下，就明白这两个字必是入声无疑了。读词也可以辨认不少入声 字，如《念奴娇》《满江红》《忆秦娥》等词牌是用入声押韵的。背诵作 品是辨认入声最常用、最有效的方法。
(3)按偏旁、数字记。入声字中有不少偏旁相同的字，我们予以编 排，可以触类旁通。例如记住“责”字是入声，那么“箦、碛、啧、帻、绩”等 字就不难记忆了。又如“夹”字是入声，“狭、峡、硖、蛱、侠、浃、惬、箧”等 字也是入声。在数字中，除“三”、“千”是平声外，其他都是仄声，那么现 在普通话里读平声的“一”、“七”、“八”、“十”必是入声。
(4)按韵母记。入声字中韵母相同的字也可以记一知十。例如 今韵母为“a”的许多字是入声字，象“塔、答、纳、榻、杂、腊、匝、沓、 踏、搭、咂”等;今韵母为“i”的许多字是入声字，象“一、昔、急、立、 壁、泣、滴、劈、极、密”等。今韵母为“e、o、u”也有不少是入声字。凡韵 尾是“n”或“ng”的字，则不会是入声字。
上述第一、第二两法比较可靠，后两法也有例外，只能在查韵 书的基础上帮助记忆，不可视为规律。
在学辨四声的同时，还须学会辨认平仄两用字。在汉字中有不 少字，有时读平声，有时读仄声，如果辨认不清，容易犯出韵或平仄 不谐的毛病。平仄两用不外两种情况：
(1)可平可仄而字义不变。如“看”、“听”(只有作“任”字用时读 去声)、“忘”、“应”、“醒”、“堪”、“叹”、“撞”、“过”(只有作“过失”解时 读去声)、“患”、“慷”等。多掌握些这类字，无疑给我们作诗填词时 提供调声的方便。
(2)平仄异义。同一个字由于它用在不同的场合，字义变了，读 声也就不同。例如“骑”字，作为动词用，如“骑马”的“骑”，读平声; 作为名词用，如“千骑”、“铁骑”的“骑”，则读去声。例如苏轼的《黄 州》：“使君厌骑从，车马留山前。”骑字读去声。陆游的《七月一日夜 坐舍北水涯戏作》：“斥仙岂复尘中恋，便拟骑鲸返玉京。”“骑”字读 平声。
若是平、上、去、入四声一时学不会，而掌握了长音为平声，短 音为仄声，基本上能辨平仄，也可以作近体诗。不过，如进一步学填 词，学写古体诗，学填曲，就必须学会辨四声。譬如说，词牌有的平 声押韵，有的仄声押韵，有的平仄转押。仄声押韵的，一般上声、去 声通押，入声押入声。上声可以与去声通押，但上声、去声绝不能与 入声通押。
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