高一孩子学习差怎么办？
孩子能考上高中，基础都是不错的，特别是孩子高一第一学期成绩差，有多方面的因素，家长要理性对待，多和孩子和学校老师沟通，充分了解孩子存在的问题。多了解孩子所在高中的教学情况，现在初升高淘汰了40%到50%的同龄人，高中的孩子学习普遍优秀，特别是重点高中，高手林立，家长多方面对比才能准确判断孩子的学习情况。
一、中考的时候各科考80%的成绩，只能勉强考上高中，高考的时候就不一样了，各科能考80%的成绩，总分就是600分（高考满分750分），已经是很优秀的了，大部分“211工程”大学孩子都能考上。高考每年考试试题难度也有不同，主要看孩子在全省的排名，家长对排名一定要有概念，也不能拿初中孩子的成绩标准衡量孩子高中的成绩。
二、本身初中升高中在学习上有了重大的变化，初中与高中阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都发生了很大的变化，初中升入高中后，就形成一个“陡坡效应”，有些人适应的快，这个坡爬的快，有些人适应的慢，这个坡迈得慢。
高中的学习基本上分三个阶段：过渡期（高一上学期），适应期（高一下学期、高二一学年），冲刺期（高三一学年）。各个阶段都有它的学习的特点以及适合的学习方。高中三年就好像一场“马拉松”，不一定开始跑的慢的，最后就不能成为优胜者，也不一定开始跑快的，就是最后的冠军。
三、了解初中与高中有哪些什么不同：
学习环境的变化：进入高中后新学校、新环境、新同学、新老师，应该尽快的适应新环境。学习内容的变化：高中的学习内容和初中相比，在学习难度、强度、容量加大，学习负担和压力明显增强，现在的高中基本上两年把三年的课程学完，高三一年用来复习，学习进度要保持一个比较快的速度。教学方法的变化：初中老师以传授基础知识和训练基础技能为主要目的，对教学活动控制程度比较高，初中老师以“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业为主。高中老师会以教会方法、分析问题入手，教学内容更注重系统化、序列化和梯度化。思维方式的变化：新高一的学生经过三年初中学习生活，大部分学生形成了依赖老师的习惯，常常满足于老师的教导和传授，满足于老师的练习测试，遇到问题难以形成独立思考。高中课程的学习是以抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性略有增强。
这些都对高一的学生学习成绩造成影响，孩子高一的学习成绩差或起伏比较大也算正常。这就要高一学生尽快地适应环境，制定明确的目标，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法、合理的利用时间以及树立强烈的高考竞争意识。家长需要准确地判断孩子的成绩和真正了解孩子问题后，帮助孩子克服困难，尽快适应高中的学习和生活。平时的考试，过程比结果重要，通过每一次考试，认真分析，多反思，找出问题或调整学习方法，通过每一次的考试都有所提高，每一次考试只是孩子迈向成功的阶梯。