课程几种界定的优缺点？
课程这一章节对于广大考生而言尤其是初次备考的考生是比较抽象比较难的，因为里面涉及很多的重点，如课程类型、课程理论流派、课程开发等，那么接下来将详细介绍几种主要课程的有优缺点：
学科课程
优点：
1.以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果，间接经验的容量较大，有利于系统传承人类文化遗产;
2.便于按知识逻辑顺序组织教材，使知识系统化，有利于向学生传授系统的科学文化知识;
3.有助于组织教学与评价，便于提高教学效率;
缺点：
1.现代学校的不少学科中的不少知识与日常生活和学生的经验，需求缺乏联系，容易导致死记硬背;
2.强调每一门学科课程的相对独立和稳定的逻辑系统，容易导致忽略当代社会生活的需要;
3.学科课程容易导致单调的教学组织和划一的讲解式教学方法。
综合课程
优点：
1.增强学科间的横向联系，避免完整的知识被认为地割裂;
2.有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观;
3.符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界。
缺点：
1.编写综合性的教材书难度大;
2.是教师难以胜任。
活动课程
优点：
1.重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥;2.强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展;
3.强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力;
4.重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识。
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