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现在学生上课能听懂，课下做不对题，有什么好的解决方法吗？
所谓的学生上课能够听懂，课下做题却做不对，其实这是一种虚假的知识学习。在我们的学习过程中，我们通常会遇到这种情形，这种情形的出现，不仅仅是小学生出现，成年人也会出现这样的一种。
举个简单的例子来讲，初中一年级的课程，如果孩子在听完老师讲课的时候，仅仅只是完成课本上的数学题，那么对于孩子来讲，课本上的题目他们完全都能够完成，并且质量非常高，也就是说单纯完成课本知识，孩子很容易考到满分。
可是真正的考试是这个样子吗？根本就不是这个样子当孩子开始考试的时候，他们会发现自己在课堂上所学习的知识，自己在课堂上所做的练习，即使能够达到百分百，但是在考试的时候，却只能给自己带来40%左右的收益。
因此我们必须正视我们所学习的知识和课堂上所学习的知识到底有多大的区别。
九九乘法口诀表，虽然只有81句，大多数孩子都会背，但是随着孩子学习我们会发现，利用乘法口诀表计算的能力并不是每个孩子都可以熟练使用的，特别是在利用乘法逆运算的过程，也就是除法运算的时候，有的孩子就会出现各种各样的状况。
这说明了一个问题，也就是我们在课本上所学习的知识必须经受过我们的知识的一种演绎，一种归纳，一种推理。
每一个家长，每一个学生都应当有一个清醒的认识，课本上只是在传授我们基础的知识这些基础知识，都是没有经受过一些思维逻辑方面的认证的。
不过于盲目自信，其实是一个不错的心态。
我认为这是非常正常的现象，就像你听懂了怎样骑自行车但你还是会摔下来一样，实践是教育教学的唯一出路，解决这样的问题不是再给他讲一遍，而是让他多去做几遍，这个实践过程非常重要，确切的说锻炼了他的思维能力，尽管做不出来，但实际上已经进步了不少，然后老师进行点拨就可以了。
简单地来讲就是对知识的掌握不够充分，只是大概了解知识所解释的原理，并不了解知识的运用，以下提供自己的几点建议：
1.脚踏实地，只有你付出了时间和精力，才会有收获。不要妄想着哪天自己突然找到了适合自己的辅导书，或者碰到了喜欢的老师突然就开窍了，学习成绩就腾飞起来了，这样的幻想每一届都大有人在，但是我们从没真正看过这样的案例，就算有也不一定是你。
2.不要自欺欺人，心归学习。有些同学每次考试试卷发下来就默默暗示自己，我又没学，成绩不好也是可以接受的，如果我认真学习，他们根本没法跟我比，这是非常不成熟的表现，所以在高一，高二，一定要让学生认识到问题的严重性，放低姿态，把心回归到书桌上。
3.加上交流，不耻下问。这个是我一直以来最提倡的。在学校就不要怕麻烦老师，多问问题，有很多同学经常有这样错误的观念：我问问题说明我比较low，所有的问题我自己都能解决，然而有多少个人能够真正解决呢？有些学生可能会对某些老师看不惯，然后不喜欢学这门课，说句不太恰当的解释，如果想在和老师的战斗中完胜，只需要把其他科目考到最后，让他对你无话可说，甚至让他为曾经欺负过你的举动感到羞愧。当然，等你毕业多年你会感激曾经有这样一个打击你，让你取得进步的的人。
4.认真做题，多练求精。首先态度一定要认真，做一道题就一定要把这道题吃透，最忌讳做完一知半解。有一个理念相信很多人并不太关注，成绩高的学生不是比你多懂多少东西，而是他们掌握的题目模型比你多。我们经常说考后150分，说的不单单是特指某个题目而是当你对这个题目完全理解才能举一反三。
孩子上课能听懂，课下做不对题，我觉得这种现象是不合理的。
01
孩子课上真的听懂了吗？如何判定他听懂？
我是一名新手老师，刚刚教学一年。刚开始的时候也遇到过这种情况。上课的时候问孩子们会不会，大家都说会，结果下课习题却做得乱七八糟的。
不排除一些孩子上课真的听懂了，但是一小部分孩子，甚至极个别的孩子，他们真的没听懂。
可是当其他孩子都说会的时候，出于强烈的自尊心，他们绝不会说自己不会。而且有了孩子，连自己会不会都不知道。
所以课堂上的懂不一定是真懂，课堂上的会也不一定是真会，不管作为老师还是作为家长，一定要明白这个问题。
那么如何判定孩子到底是真会还是假会呢？
02
基础练习很重要
要想判定孩子会不会，实战演习非常重要。这里所说的实战演习应该侧重于基础题的练习，然后由基础到难题，层层递进，步步深入。
这里练习题也可以分为课上和课下。
1.课上练习
老师在讲课的时候，可以穿插一些练习题对学生进行专项练习，这样会让孩子迅速掌握做题的办法和考试的考点及重点 。
2.课下练习
课下练习指的是老师在下课后为孩子布置的课下作业，课下练习可以反映出孩子的上课听课效果，以及做题的灵活性。
一般老师布置的练习题也是基础题，如果孩子不会做，说明上课没好好听课，或者听课抓不住重点，而且前者的可能性更大。
03
及时循环复习
孩子出现这种现象，说明他上课的听课有问题，学习习惯也有问题。
要想从根本上杜绝这种问题，要从以下几个方面入手。
1.上课尽量专心听课。
如果抓不住全部的40分钟，那得尽量抓住前30分钟。
上课的时候，跟着老师的节奏走，不要想其他的东西。一般来说孩子的智力都差不多，如果能够认真听课，肯定不会出现上课什么都会下课什么都不会的情况。
2.养成好的学习习惯
学习是一个循环往复的过程，也是一个讲究策略的过程。如果什么都不想，一味瞎学，根本不知道什么时候学，如何学，孩子想要不是很难的。
而养成好的学习习惯就解决了孩子不会学习的问题。
不管是课前预习还是上课认真听讲，还是课后有规律地，都包含在好的学习习惯之内。孩子可以结合自己的习惯和同学们的学习方法，来给自己的学习制定一些规则。
这些规则可以包括什么时候做练习？什么时候写作业？做练习要做到什么程度？正答率是多少？隔多久循环复习一次？当天的问题一定要当天解决。
习惯要慢慢培养，但如果孩子自律性比较差，家长也可以从旁辅助。
04
利用假期补短板
最后一点也是非常重要的一点，就是利用剩下的暑假时间，把孩子上一学期不会的，模糊的知识点赶紧补上去，下学期很快就要开始了，千万不要因为以前的疏忽和不努力让孩子在下学期一开始就输在起跑线上。
而如何利用暑假补短板，我的文章里都有提到。如果您需要的话，可以找找看看。
以上，希望对你有帮助。我是英萃思听，专注于学生学习和心理问题，如果你喜欢我的回答，不如动动小手关注点赞哦，谢谢！
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