怎么看待补习班老师一节课两个小时，一个多小时都让学生写题？
我见过好的1对1，就在麦当劳里面，讲的物理，我物理也还可以，就在边上听了一会儿。
按讲的內容，老师应该是兼职学生，大约是硕士或者博士。【为什么不是本科？因为本科生不会用那种纯体系性知识框架的思路来讲，本科生一般还有很强的“做题”想法，讲不出那种讲座的感觉。】整个物理学在那位兼职老师手上，真的做到了高屋建瓴的感觉，对物理学的掌握也是如臂驱使。
我说一点，这样对于想了解1对1的家长，也能有所裨益：
老师是可以引导学生，但是有一种情况，引导反而不好：老师非常尽兴地讲解特别成体系的知识时，学生自然而然地就被吸引进来。引导VS吸引，区別就像，到了运动场，別人都在运动，你家孩子不动都不成，他就想动。引导呢，就像老师站边上，让你家孩子自己走，吸引呢“你走不走？不走我先走了啊！”孩子会说“等等我！我也走！”然后追了上去。
比如我某个朋友，他的一个晚辈打电话给他问物理，他感觉这晚辈的问题不在做题，而是对物理学没有个整体认知，就在电话里直接讲了经典物理学的学科和演化史，一口气讲了2个多小时，听的人也没注意一下就听了2个小时！特別的流畅自然！就像村口大妈讲最新情报一样。这样的1对1，400元都卖便宜了。
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