女儿的作文在老师和班主任不知情的情况下被另一老师拿到他班上课堂上念读，这样对吗？

初看话题还以为“写得好的作文被老师拿到其它班念读”，心中很觉得家长吹毛求疵：这不好事嘛？我小时候的作文常被语文拿到班念，初中时后面的墙壁上全是写得好的作文，老师把它们作范文——那时，没什么报刊杂志，那种贴在墙上的好作文就是一道亮丽风景。

有幸被贴上墙的作文，或被老师当众念读的作文，那是一种莫大的荣幸，心里美滋滋的，哪怕只某一段写得出色！

可是，待我看清话题下面的“问题背影的描述”后，才发觉是“某女孩写得不好的作文被老师拿到其它班念读”——是这样呀，问题性质可大不同了。老师这样的操作明显有毛病：而且念读的时候一定也暴露了作文的主人，这更欠妥。

最起码，当众念读“偏差”作文时一定不能指名道姓，最好事先能征得学生同意——不过，或许没学生会同意这种丑事吧！所以老师具体操作时，一定要把设法把该生作文本上的姓名遮挡好，更不得让学生来念读——因为好奇学生处处有，“保护隐私”的办法一定要做细。

毫无疑问，此老师应该承认错误，主动道谢，消除不良影响，还学生一点安慰；作为家长，也要做好女儿的思想工作：玻璃心以后还怎么面对更多、更大挫折或打击；要以此为动力，取得个巨大的进步让老师同学惊喜！