为什么普遍认为文化课学不好才去当艺考生？
作为高中班主任，我接触的艺考生绝大部分是美术类，其他还有很少一部分的音乐类和播音主持类。
学生之所以走艺术道路，大致分两种情况：
第一种，文化课较弱，凭文化课成绩很难进入好的学校，大部分选艺术类的同学可能连本科也考不上。而艺术类考生，通过艺术类专业考试之后，对文化科目的成绩却要求就比较低了。以近几年江苏高考为例，艺术类考试不需要考语文数学的附加题，不需要考另两门选修科目，待专业考试结束就能主攻语数外，高三冲刺阶段时间相对充裕。从分数上看，江苏近几年的一本线在330左右，而艺术类考试，如果专业课不太差的话，文化课达到260基本就有较多的选择余地了。
而且，艺术类考生在高考报名时，多了个“兼报”与“不兼报”的选项。如果学生选择“兼报”，则在高考志愿填报时，既能选择美术类专业，还能选择和普通同学一样的专业，也算多一个机会。不过我个人建议，在学习能力不是很强的情况下，“兼报”要谨慎。毕竟，附加题和选修科目会耗费大量精力，影响必修科目的成绩。
当然，鼓励文化课偏弱的同学考艺术，除了家长和学生自身的因素之外，也有学校的一些“小九九”的打算。教育部门对高中学校的考核，有985上线率、一本上线率、二本上线率等。鼓励文化课成绩偏差的同学走艺术道路，可以提高本科上线率，使学校在教育主管部门的考核中更加优秀，在与其他学校竞争中胜出。这种优秀和胜出，又会影响到下一届的招生，影响三年后的高考质量。所以在学校来讲，是一种“曲线救国”。
第二种情况，属于极少数，具有较好的艺术功底，有些同学还有家传，从小就立志走艺术道路。这部分同学和第一类几乎都是在高二才开始学艺术的同学不同，他们的功底好，文化课成绩也不差，目标不仅仅是本科文凭，更多的把目标定在高级别的名校。我遇到过一位美术生，出生美术世家，高考350多，这分数如果加上附加题的话，在江苏可以冲刺985。当然这一类是极少数。
再有个别同学家庭背景与艺术类有关，孩子读艺术类能直接安排出路，这里就不展开了。