说实话，你根据申论 80 分以上大神的学习方法去学习，未必也能考 80。

其实，我的对于申论的观点，始终是，不求上限最高，只求下限最高。

保底分数稳定在 70 分就足矣。

申论的复习和提升，需要大量的练习。

你要做的，是沉下心来。

在最后的时间里，每天用 2-3 小时用以上框架对照真题去不断巩固，去验证本文给你的模板和方法。

没被申论搞崩溃过的考公人生是不完整的。

刚开始学，找不到关键词——崩溃；

学了半年之后，关键词太多不知道写哪个——更崩溃；

感觉考试没发挥好，出分很低——崩溃；

感觉这次超常发挥，结果比之前分还低——更崩溃。

最气人的是，你都不知道问题出在哪。

每年考试，考几道公文题，不知道，考不考大作文，也不知道；

每道题多少分答多少字，更不知道。

甚至，市面上压根没有申论考试的官方标准答案，你能看见/买到的都是不同机构给出来的「参考答案」。

有的机构主张贴近材料用原词，有的机构主张高度凝练做总结，有的措辞严谨讲逻辑，还有的「点」到即止写上就行。

你不知道究竟哪种写法能瞬间击中判卷老师，让他大手一挥慷慨地给个高分。

申论给我们造成的痛苦，主要来自两个方面：

一方面来自于知识性技巧，这包括了对考试内容的了解程度、趋势预测和热点追踪、各题型的解题技巧等；

另一方面是考试内容和考题结构本身是不确定的，比如大作文就未必会考，只有你打开试卷的时候才知道自己有没有押到宝，让这项考试在技术型技巧之外又变得紧张刺激起来。

我相信接触过或者正在摸索申论的大家，在面对它的时候，都有一种无力感。

因为你会感觉你面对的，是一场玄学考试。

于是申论被迫蒙上一层神秘面纱，看过去就是就是一个字——难。

但是申论真的难吗？

我觉得，难，但不用慌，也不是没有方法可言。

在十几次的巡考中，我逐步验证，研究出阅卷人喜欢什么样的答卷。

而且，国考省考基本通用。

许多考上的人，很少能像我这样经历过十几次的考试，去验证想法的真实性。

往往是不知道为啥就拿高分，仅仅从「高分的结果 ➡ 高分的原因」；

缺少我这样验证「高分的原因 ➡ 高分的结果」这一过程。

这也就是为啥你跟着很多人的经验去学，但始终不得要领。

说回正题。

接下来我会从这几方面来展开，帮助大家理清申论的复习思路和练习方法，同时给出一些通用的策略兜底备用：

一、大前提：申论究竟在考啥

1、两个关键能力

2、考试题型分布及核心要点

二、避坑指南：为什么申论越学越差，裸考反而是巅峰

1、过度推理概括

2、过度归纳

三、实战方法：0 基础快速掌握申论核心知识

1、怎么抄关键点

2、综合题怎么组织语言

3、字不好看怎么挽救

四、难点突破：大作文如何不跑题还能有话说

1、怎么才能不跑题

2、如何形成自己的写作模版

3、实在没话说怎么办

本文会非常长，因为我会通过大量的例子，条分缕析地展开讲。

希望每个人都能有所收获。

申论究竟在考啥

和行测一样，申论绝不是出卷人一时兴起，专门出一套难为你的题。

申论本身依旧是一张选拔性考试的试卷。

所以弄明白出卷人想选拔什么样的准公务员，并努力告诉阅卷者你就是这样的人，就显得至关重要——

这是所有解题思路最根基的部分。

这部分，需要每个考生充分理解，然后才能指挥实践复习的部分。

两个关键能力

从考试层级和考试顺序上来说，国考申论是省考的风向标和升级版。

也就是说学好国考申论，那么省考申论也不在话下。

因此，通过反复琢磨国考大纲即可发现，大纲里提到了这么几个关键信息：

1、中央机关及其省级直属机构职位申论考试，主要测查报考者的阅读理解能力、 综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

2、市（地）级及以下直属机构职位申论考试，主要测查报考者的阅读理解能力、 贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

3、行政执法类职位申论考试，主要考察报考者的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力、文字表达能力。

（补充说明，行政执法类申论对于国考来说可能是新生事物，虽然去年国考才出现，但可谓是大半壁的江山。

今年国考职位表在 17655 个职位中，有 13400 个职位的考试类别被划分为行政执法类，占比高达 75.9%。

主要集中在公安、海关、税务、缉私、边防等政府部门。）

简而言之，学好申论你得有两个关键的能力。

能力 1：归纳概括。

也就是给你指定材料，然后你需要做到——

1. 读懂材料在说啥，这是最基本的认读能力；

2. 能够分辨段落内容里所讨论话题的转换，并能据此进行归类；

3. 能根据题目要求对材料进行总结概括、归纳、分析。

毕竟，每道题都有字数限制，多写扣分，少写又会漏关键点。

所以把有限的字数利用好，是非常重要的。

能力 2：清晰表达。

这要求应考生，不仅要看明白材料的逻辑链条，还要条理清晰地展示出你的答案。

关键在于「清晰」、「简洁」。

简单来说，用尽可能少的字数，让人读一遍就能快速、准确明白你想表达的意思，没有歧义，也不用来第二遍。

至于文采，没说，也没要求。

因此，华丽的形容词、副词，非必要可不写，以免画蛇添足。

除了这两个之外，也能明显看出来，行政执法类到地市级，再到副省级，题目里你的「站位」——

也就是回答问题时，你所需要考虑的角度，可以说是越来越宏观。

对应到省考里一些区县级试卷，相对于乡镇级也是更宏观（有的省会用 ABC 类卷来进行类似国考的区分）。

我举个例子解释一下，你就明白这个站位的升级是啥：

假设疫情期间居家，如果你就是个普通居民，这时候咋办？

一般只需要考虑找团购、线上抢菜、问邻居借点。

当你是个街道办主任，你就得考虑这个街道有多少小区，又有多少户人家，需要多少物资，有多少独居老人，还得兼顾防疫、组织核酸、阳性患者转运等等。

当你成了一个区的负责人，虽然我还没当过，但是也能说出来点：

完善民生保供体系，督促关键企业复产复工；严格疫情防控，阳性患者转运闭环管理……等等。

在这里，明显可以识别出一个「服务——贯彻（上传下达）——分析」的过程。

所以三种类型的申论材料和问题，也会从基层逐渐上升视角高度。

材料太多了，只对比一下问题。

捡两个差别最大的副省级和行政执法类，摘抄一些问题的关键词给大家看看区别。

可以看到，副省级的试卷，问题多是从更宏观的角度去思考某一省、市、区的某项产业，比如教育、医疗、科技等等。

行政执法类的试卷，很明显可以看到问题出发点，更多的是税务局、监管局、海关等等一线执法单位，集中在服务、执法、办事。

所以，明白了申论到底考验的是什么能力之后，就知道什么考试，你得站多高的高度看问题了。

接下来，我们来看一下，考官们都是通过什么题型来考察上述的两个能力。

考试题型

在给大家讲清楚什么是题型之前，我们先拉齐一个共同的概念——要素。

要素是我们确定一道题分类和解题方法的一个突破口。

它藏在申论的材料和问题里，前后呼应。

是突破申论各种题型中最重要的部分。

而且，最令人兴奋的是，我认真验证了近几年国考/省考/地方考试的上百个真题里，其实无一例外的，都围绕在仅 4 个要素里！（有希望了对不对）

当前，市面上考公大神或者机构公认的四个要素，分别是：

原因/问题/影响/对策。

只要弄清这四个要素对应在题干里关键信息，再加以逻辑性的表达，我们在应对应对申论题目时，至少有了 5 成的把握。

这里，我给大家简单列举了，四个要素对应在申论实战中披上的外衣。

对照这张表相信你再去看申论真题，真相浮出来了。

（这四类要素具体会怎么构成我们的答案，我在后面 0 基础快速掌握申论核心知识里会进行详细讲解。）

根据申论某道题所问的要素结合表达形式，我们可以把申论的考题分为四种题型：

单一题：明确告诉你我就要你回答哪一种「要素」，只考上文提到的一个「要素」。

综合题：一般会考察两个及两个以上「要素」，但不指定考哪些。一旦回答得不够全面，那就扣你分。

公文题：综合题的变种，也是要回答两个及两个以上「要素」。但是对语言文字表达能力的要求要高于综合题，可以理解为自带场景+格式的综合题。

文章写作题（简称大作文）：这个其实也是综合题的变种，超大型综合题。

不同点在于，作为一篇议论文，你需要有一个论证和论述的过程。

也就是提出了观点不算完，还得论证观点，形成逻辑闭环。

前三种题型基本是必考题。

也最容易拿分。

唯一可能考可能不考的，只有大作文。

比如行政执法类或者乡镇卷，就有一定概率是不考察大作文的。

注意，仅仅一定概率，不代表绝对不考。

在近 5 国考里副省级 4 种题型数目占比：

在近 5 年国考地市级 4 种题型数目占比：

去年行政执法类只考察了：

单一题、综合题、公文题。

据此其实可以大概预测出今年国考：

1. 单一题，仍然是考察频率最高的常驻嘉宾。

一题 10-15 分，近几年一般稳定在两道，也就是总分值在 20-30 分之间。

2. 综合题，每年必考一道，公文题也是如此。

两者的分值一般在 15-20 分，近几年一般稳定在一道。

当然了，不排除今年会出现两道公文题的可能性。

3. 大作文，除了 2020 年没考以外，5 年里考察了 4 年。

一题 35-40 分，近两年都是在 35 分的分值。

4. 行政执法类最后一题，大概率继续考察公文题。

省考比国考要友善很多。

在题量上就远远小于国考，问题回答的字数要求、材料本身的长度和难度都小很多。

但还是存在这样一个规律：级别越高，越喜欢考大作文。

很多省份的区县以上的卷子，必考大作文。

级别低的乡镇卷，一般就是没有大作文只有公文。

这个也比较符合国考的规律。

国考与省考主要考察的题型和设置顺序是一致的。

基本都是从单一题/综合题 ➡ 大作文，从小到大这么一个顺序。

（可能会有人倾向于把题型分类为什么概括归纳，要素分析，还有对策。我个人认为不如按我这样分起来更直观，更方便理解和归类。）

给大家看看上述题型放在考试里长什么样：（建议对照上表查看）

单一题：

只看题目不看材料，这个问法很明显就是让你去归纳总结。

B 公司它做了哪些事所以成功了/没做哪些事所以失败了，对你的启示是因此你要也做这些事。

所以是在考察「措施」这个单一要素。

⬇️

综合题：

让你谈对某一句话某一个词的理解，就是让你综合多个要素。

比如这句话的意思是什么？

这么做的影响/意义是什么，具体怎么做。

具体是哪几个，要根据指定材料来推测，此类题需要有一双善于发现要素的双眼。

⬇️

公文题：

特点是「一份**公文体裁」。

比如一份讲话提纲，一份倡议书。

相比于综合题你要写的更正式。

如果提到语言生动那么，情感要更饱满，比如加个感叹号「！」，加个语气词「啊、吧」。

⬇️

大作文：

和综合题很像吧，都是给一句话让你谈理解，只不过这个你得多说点，说全点。

之所以用箭头是想说从单一题到作文，是一个逐渐递进的过程。

就像一个小孩儿，从会翻身到会坐会爬，到会走，最后会跑。

「找要素」可以说是申论的基础。

后面所有题型都是建立在「找要素」的基础上，换个问法和增加个写作难度，对你进行考察。

大的道理讲完，再跟大家扒一下，为啥很多人越学越差，裸考反而是巅峰。

那些可以绕过的坑，咱就不必经过了。

为什么申论越学越差，裸考即巅峰

中国有句古话：皮之不存，毛将焉附。

裸考即巅峰的大部分同学，吃的都是过度学习技巧的亏。

什么意思呢？

没有深度理解考试目的，不明白要素提取，不知道结构化的拆解和整合，反而研习了大量的总括词、缩句、分点……

我们要知道，这些技巧都是 1 后面的 0，没有 1 在，真的就只是 0 了～

还有些同学会在不断的复习过程中，觉得对题型题目驾轻熟路；

加入过多自己的想法和预判，总想用最少的字表达最多的思想。

结果，上战场阅卷老师和判卷得分点一对照——哦豁，一个没对上！

所以就直接导致了越学考的越差的情况～

我总结出两个过度学习技巧的标准「症状」：

过度推理概括、过度归纳。

为了方便你们自我判断是不是已经「中招」，以免在复习的过程中，做了性价比低的努力。

我融合几个例子一讲，你就明白了。

过度推理概括

这个词其实包括两种情况，过度推理和过度概括。

但是一般过度推理必然会有过度概括，过度概括也有过度推理在起作用。

申论的初学者很容易对那种高大上的用词、格式规范的表达「一见倾心」。

太高级了，马上全文背诵，立刻开始仿写。

这事儿我刚开始学的时候也干过。

如果你现在也在这么想，甚至已经在这么做了，那赶紧收。

再好的概括词，都不如原文来的标准，强行概括的结果只能是跑偏。

有人会解读为，这是喜悦的哭，得出「我很开心」；

有人会解读为，多种情绪涌上心头，得出「我很不知所措」；

也有人会解读为，既然哭了，那肯定是「我很感动」。

是不是感觉哪个说得都挺有道理，这就是语境。

这句话压根概括不出任何心情，多种情绪就是复杂。

从头到尾只讲了一件事，我被表白，然后哭了。

你看，这就是过度推理。

一旦你开始推测，或者说自己给这件事加了一个所谓的背景，那么你所传递的信息大概率是失真的。

回答 A：我们回家要好好学习。

回答 B：我们回家要复习和预习。

回答 C：我们回家要复习旧知识，预习新知识，并完成当天作业。

再举一个申论原文的例子：

例子 3：L 省始终坚持党管人才这一根本原则……

回答 A：坚持根本原则。

回答 B：坚持党管人才。

从例子 2 的「回答 A ➡ 回答 C」的过程，以及从例子 3 的「回答 A ➡ 回答 B」的过程，是不是呈现了一个，从高度总结到具体措施的过程。

这两个回答 A 就有点过度概括了。

现在是不是对于过度概括有了深刻的体会。

明明题目让你作为准公务员谈启示，你却以为让你作为市长提宏观规划，完全会错了意。

就像我在前文所说，你的申论回答必须要满足清晰、简洁。

过度概括，就不可能满足清晰的要求。

谁能一上来就明白根本原则是啥，好好学习又是啥。

公务员阅卷，100、200 字的小题，浏览完➕给分的时间有多少。

10 秒！只有 10 秒！

你指望阅卷老师能在这么短短十秒的时间里，明白你写的是啥，看懂你这是关键点的变形，约等于答案，近似于答案，无异于痴人说梦。

你应该让他一眼看出来，你这就是答案，就是对的。

过度归纳

虽然我由于较为懒惰没做过这件事，但是我知道一些机构有这么教学生的。

这些机构给出的答案，不是一段里面找出来的，往往是这一段找一点，那一段添一点；

最后形成一个大点，给前面加一个总括词。

你觉得这招太牛了，阅卷老师看了得给我竖大拇指，赶紧学起来。

然后养成了一种强迫症：

跨段合并。

一定要把所有的关键点写到草稿纸上，然后归类，完全不管是不是材料同一段里讲的内容。

这样做会有啥问题呢？

咱就拿认知来说，你的认知和出卷人的认知肯定不在一个水平上。

你以为这是一个类型的，但是出卷人未必也这么想。

就这么一句话：「打造新型全产业链模式」。

你认为这是在讲产业链升级，他认为这是在讲产业模式创新，我认为这是在讲企业创新，这三个观点谁也不能说谁错，只能说大家认知和思考角度不在一个维度。

这样又会导致啥结果？

导致相应的总括词汇产生偏差。

你可能会用「加快升级转型」做总括词，他可能更会用「创新产业结构」，我可能会用「坚持创新发展」。

大家都觉得自己没有任何问题。

于是，后续再展开的内容里，可能会选择归纳/摘抄不同的关键点。

也会把答案，或者关键点的概括、表述更贴近你写出来的总括词。

这就是一个完整的「蝴蝶效应」。

这句话究竟是在讲啥并不重要，三种说法哪个对也不是问题的关键。

解决以上两个问题关键只有一句：

「尊重原文，能用原词就不要改编，能小改就不大改。一定要尊重材料的结构和层次，不要跨段合并。」

说完了避坑，我们说回主线，真正开始快速准备破题练习。

0 基础快速掌握申论核心知识